anual ciencias naturales 5to

Plan anual
Área: Ciencias naturales.
Expectativas de logro:
Relacionar movimientos de la tierra con algunos fenómenos periódicos.
Reconocer la estructura de algunos cambios interacciones de los subsistemas que lo componen.
Establecer relaciones estructura-función de plantas y animales.
Reconocer algunas interacciones de estos seres vivos entre si y con el medio físico y describir algunosprocesos mediante los cuales su vida continua y cambia para fortalecer la construcción de actitudes relacionadas con la preservación del medio ambiente.
Establecer relaciones estructura función en plantas, en animales y el hombre, reconocer algunas interacciones de estos seres vivos y entre si y con el medio físico y describir algunos procesos mediante los cuales su vida continua y cambia parafortalecer la construcción de actitudes relacionadas con el cuidado de la salud, el respeto por la vida y la preservación del medio ambiente.
Afianzar el conocimiento de diversos materiales y sus interacciones para aproximarse a nociones de estructura y transformaciones de la materia y de la energía relacionando estos conocimientos con problemáticas ambientales actuales concretas de la vidadiaria.
Aprendizajes acreditables:
Reconocer la constitución de nuestra galaxia.
Relacionar los movimientos de la Tierra con la vida diaria.
Reconocer como está formado el sistema solar y describir cada planeta.
Reconocer y describir las fases lunares.
Reconocer características de distintos eclipses.
Reconocer y describir algunos procesos de transformación y aprovechamiento de la energía.Distinguir la energía eléctrica.
Reconocer imágenes y deducir el magnetismo.
Experimentar la composición de la luz, la reflexión y la refracción.
Reconocer los diversos sistemas materiales y los cambios que suelen experimentar.
Reconocer que todos los cuerpos están formados por materia.
Graficar la composición y los estados de la materia. Experimentar con la presencia del calor en los cuerpos y enel ambiente.
Diferenciar y caracterizar la propagación del sonido, en distintos medios.
Reconocer las interacciones de los seres vivos entre sí y con el medio ambiente. Identificar características estructurales de las plantas superiores vertebrados acuáticos.
Establecer semejanzas y diferencias con organismos terrestres, manejar e interpretar información de distintas fuentes.
Asociar distintasformas de reproducción con el ambiente.
Reconocer las adaptaciones de los animales.
Determinar los factores que modifican el paisaje.
identificar características estructurales de plantas superiores.
Clasificar en sus diversas formas de animales invertebrados y vertebrados.
Establecer la relación estructura-función en órganos y en sistemas de órganos del cuerpo humano.
Reconocer algunasnormas de protección de la salud, identificar funciones involucradas en la nutrición .
Reconocer las funciones de dichos órganos relacionados con la función.
Describir algunas normas de conservación de los alimentos y de prevención de enfermedades.
Eje
Contenido conceptual
Contenido procedimental
La Tierra y el Universo
La Tierra.
La esfericidad de la Tierra.
La forma esférica de laTierra.
Movimientos aparentes de los astros.
Los cambios de posición del Sol y las demás estrellas a lo largo del tiempo, vistos desde la Tierra.
Movimientos reales: el movimiento de la Tierra.
El movimiento de rotación. El movimiento de traslación. La órbita de la Tierra. Las estaciones.

El Universo.
El Sistema Solar.
El Sistema Solar y sus componentes.
La Tierra en el Sistema Solar.Estableciendo relaciones entre el movimiento de la tierra y los fenómenos que provoca.

Estableciendo relaciones entre las estaciones y la inclinación con que la radiación solar llega a los diferentes lugares de la tierra.

Relación entre la traslación terrestre y las estaciones del año y su utilidad como medida del tiempo.
Los materiales
Las propiedades de los materiales.
Los...