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Profa.: Marisol neri Sánchez

ESPAÑOL

PRIMER BIMESTRE

|PROYECTO |TEMAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |PAG. SEP |PAG. SANTILLANA |
| |Identidad de las referencias (persona,lugar, tiempo) al | Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos | | |
| |interior del texto para establecer relaciones cohesivas. |relacionados. | | |
||Uso de las palabras que indican tiempo para establecer el |Usa mayúsculas al inicio de párrafo, de oración y de nombres propios. | | |
| |orden de los sucesos. |Usa la discusión para explorar ideas y temas. || |
|RELATAR EL PASADO |Uso de palabras y frases que indican causa-consecuencia. |Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus | |12 - 21 |
| |Puntuación convencional al usar nexos como “cuando”, “en |notas.| | |
|Analizar reescribir textos históricos|consecuencia”, “por lo tanto”, “debido a”. |Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los | | |
| |Organización de párrafos conoración tópico y oraciones de|sucesos. | | |
| |apoyo. |Usa palabras y frases que indican causa-consecuencia. | | |
||Ortografía convencional de las palabras usadas en los |Emplea como modelos los textos fuente para escribir de manera | | |
| |textos. |convencional. || |
| | |.Organiza párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo. | | |
| |Estructura y funciones de las fábulas: empleo de animales || | |
| |como personajes para enfatizar características humanas, |Identifica las características de las fábulas: empleo de animales para | | |
| |trama alusiva a virtudesy defectos humanos; presencia (no|enfatizar características humanas, trama alusiva y defectos virtudes | | |
|AL BUEN ENTENDEDOR… |necesaria) de moraleja; hacer reflexionar sobre las |humanos; presencia (no necesaria) de moraleja. | | |
|...
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