Análisis de La Zarpa y de la Conjura (de José Emilio Pacheco y de Juán de la Cabada respectivamente)

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“Análisis de conducta de los cuentos La Zarpa y La Conjura”


La Conjura
Juan de la Cabada

! Introducción:
1! de la Cabada Vera fue periodista, novelista, cuentista, narrador oral, guionista y activista político,
Juan

nació el 4 de septiembre de 1901 en la ciudad de Campeche, Campeche. Murió en la Ciudad de
México el 26 de septiembre de 1986 a causa de unabronconeumonía.

! primaria y bachillerato en colegios católicos, primero en Campeche y luego en Mérida,
Estudió
Yucatán. Cuando en 1915 las autoridades locales de Yucatán clausuran San Ildefonso, donde
estudiaba, entonces Juan de la Cabada aprendió Contabilidad y se hizo cargo de algunos negocios
familiares, lo cual lo puso en contacto con la realidad de la región. En 1916, un año después de lamuerte de su padre, se embarcó con rumbo a Cuba, país que recorre trabajando y estudiando
literatura por su cuenta entre 1916 y 1921.

! 1921, regresó a Progreso y de allí se mueve a Veracruz; en este último estado trabajó en los
En

campos petroleros. A fines de 1923 visitó por primera vez la Ciudad de México, en la cual radicó hasta
1927. En ese lapso se dedicó a diversas actividades: trabajócomo interventor de espectáculos, visitó
a sus amigos universitarios, jugó frontón, se internó en las bibliotecas públicas a estudiar, escribió y
llevó las cuentas de una fábrica de zapatos. En 1926 conoció al dirigente cubano Julio Antonio Mella y
a la fotógrafa Tina Modotti.

! una visita a Campeche por motivos de salud, la revista local Sol de Provincia publicó su primer
En

artículo Eldía de Colón, en el cual de la Cabada cuestiona el concepto de raza, a propósito de la
Conquista de México y denunció la situación de pobreza y de explotación vivida por los indígenas
mexicanos. Como consecuencia de la polémica que dicho artículo provocó, el periódico le pidió más
colaboraciones: publicó entonces sus primeros relatos, entre ellos, El alfiler.

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Conjurar:

-Ligarse conalguien, mediante juramento, para algún fin
-Conspirar, uniéndose muchas personas o cosas contra alguien, para hacerle daño o perderle
-Tomar juramento a alguien.

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! Personajes y conductas:
2! Rappaport. La niña de once años se ve rodeada de un conjunto de problemas a priori que son
Olga

la causa directa de la conducta en general que presenta; éstas dificultades se ven englobadas en trespuntos muy generales: la deformidad física presente que posee la niña, el abandono del padre y la
inadaptación cultural por parte de la madre a su lugar de residencia. Todos estos puntos generan que
el ambiente en el cual ella se sitúa tenga la necesidad de excluirla de los demás, debido a que no
refleja ningún estereotipo dentro de su sociedad. Esto conlleva a un alto nivel de discriminaciónpor
parte de sus compañeros del salón de clases, así como la desaprobación por parte de la maestra
hacia ella.

! a todos estos actos psicológicos en contra de su persona, Olga reacciona a través de sumisas
Debido

repeticiones de palabras que desafían a Miss Brown, pero sobre todo, una leve sonrisa en sus
párpados que deja perplejo al salón completo, imponiendo temor y repulsión. Todoesto demuestra
claramente los impedimentos que poseía Olga, que gracias a una falta de apoyo y cariño, se ven
reflejados varios problemas psicológicos por los que transcurrió, que simplemente se agraviaron con
la aplicación de motes del estilo “Olga arenque” o “cara de arenque”.

! Webster.
Ellen

Compañera del salón de clases que jugó un papel muy importante en la exclusión
hacia OlgaRappaport, debido a presentar una doble conducta dentro de la situación. Se caracteriza
principalmente por el intento de ayudar a su compañera a vencer los obstáculos que se le presentan
en frente, pero termina cediendo a los estereotipos que se presentan en su sociedad, esto es, el
salón de clases. La principal sensación presentada por Ellen es la compasión que le siente a Olga,
!2

pero al...