Análisis Sobre La Educación Universitaria
Páginas: 4 (763 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA 8 DE SEPTIEMBREANÁLISIS
PARTICIPANTE:
CARUCI JULIO C.I.N° V-12.934.485
Mérida, junio de 2011
ANÁLISIS DEL ARTÍCULO:
“CULTURAJURÍDICA Y ESTUDIANTES DE DERECHO. UNA MEDIACIÓN DE LA CULTURA EN VENEZUELA.”
AUTOR: TORRES ARENDS, Irene. (2002)
DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES FCJP-UCV. Caracas.
Hoy en día en Venezuela, existe unapluralidad educativa, donde el sistema de educación social humanístico ha asumido el reto de penetrar en la pedagogía particular de cada profesor Universitario, especialmente y es el caso que nos atañe,la carrera de Derecho en las Universidades Nacionales Públicas o sus homólogos de la Universidad Bolivariana de Venezuela, con su novedoso pensum de Estudios Jurídicos, quienes día tras día buscan deuna manera andragógica cambiar el paradigma de enseñanza; buscando despertar en el estudiante una tendencia al humanismo por sobre el materialismo.
Este cambio de enseñanza entra en el plano delestudiante como captador de información, haciéndolo más crítico y plural en sus pensamientos, sin embargo; la tendencia en cuanto a la información que se adquiere para luego ser aplicada en la prácticaes la misma, es la enseñanza que el discente adquiere de su profesor; sin poder divergir de tal o cual tema, al punto tal que aún se mantiene la frase popular entre los estudiantes venezolanos “elprofesor siempre tendrá la razón” cayendo desde el punto de vista intelectual del ser humano, como ser racionalmente pensante y contradictorio por naturaleza; en la mediocridad de no expresar o defenderun punto de vista distinto al que se le imparte. Actitud que arrastra el alumno hasta después de culminada su carrera, y que para muchos se convierte en una forma de vida profesional, no aportando o...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA 8 DE SEPTIEMBREANÁLISIS
PARTICIPANTE:
CARUCI JULIO C.I.N° V-12.934.485
Mérida, junio de 2011
ANÁLISIS DEL ARTÍCULO:
“CULTURAJURÍDICA Y ESTUDIANTES DE DERECHO. UNA MEDIACIÓN DE LA CULTURA EN VENEZUELA.”
AUTOR: TORRES ARENDS, Irene. (2002)
DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES FCJP-UCV. Caracas.
Hoy en día en Venezuela, existe unapluralidad educativa, donde el sistema de educación social humanístico ha asumido el reto de penetrar en la pedagogía particular de cada profesor Universitario, especialmente y es el caso que nos atañe,la carrera de Derecho en las Universidades Nacionales Públicas o sus homólogos de la Universidad Bolivariana de Venezuela, con su novedoso pensum de Estudios Jurídicos, quienes día tras día buscan deuna manera andragógica cambiar el paradigma de enseñanza; buscando despertar en el estudiante una tendencia al humanismo por sobre el materialismo.
Este cambio de enseñanza entra en el plano delestudiante como captador de información, haciéndolo más crítico y plural en sus pensamientos, sin embargo; la tendencia en cuanto a la información que se adquiere para luego ser aplicada en la prácticaes la misma, es la enseñanza que el discente adquiere de su profesor; sin poder divergir de tal o cual tema, al punto tal que aún se mantiene la frase popular entre los estudiantes venezolanos “elprofesor siempre tendrá la razón” cayendo desde el punto de vista intelectual del ser humano, como ser racionalmente pensante y contradictorio por naturaleza; en la mediocridad de no expresar o defenderun punto de vista distinto al que se le imparte. Actitud que arrastra el alumno hasta después de culminada su carrera, y que para muchos se convierte en una forma de vida profesional, no aportando o...
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