Análisis y comparación de "los chicos del coro"

ÍNDICE INTRODUCCIÓN FICHA TÉCNICA • DATOS • EL DIRECTOR • ARGUMENTO PERSONAJES PEDAGOGÍA • HUMANA • MUSICAL • LETRAS DE LAS CANCIONES (traducción) ANÁLISIS • COMPARACIÓN CON El club de los poetas muertos • CRÍTICAS • OBSERVACIONES PERSONALES − FRASES LOS CHICOS DEL CORO (ACCIÓN − REACCIÓN) INTRODUCCIÓN Aunque parezca una tontería con un punto infantil, nada más acabar de ver la película dije:ojalá que gane el mejor oscar a la película extrajera. Un deseo bastante vano ya que compite con Mar Adentro. película con la que, en muchos aspectos, no puede competir. No obstante la razón de este primer pensamiento es clara: el tema de educar en valores utilizando un material estupendo y fuera de lo común como es la música. ¿Cómo puede ser que esta actividad, en apariencia ñoña y accesible paraunos pocos, cambie tus valores y la forma en la que ves la vida? No se muy bien como tratar esta película a la hora de elaborar este trabajo, no obstante la idea de desmenuzar la película y llegar hasta el fondo es bastante atractiva. FICHA TÉCNICA DATOS Título: Los chicos del coro (Les Choristes) Nacionalidad y año: Alemania, Suiza y Francia. (2004) Director: Christophe Barratier Intérpretes:Gérard Jugnot, François Berléand, Kad Merad, Jean−Paul Bonnaire, Marie Bunel... 1

Duración: 95 min EL DIRECTOR Christophe Barratier es concertista de guitarra, aunque desde 1991 trabaja en la productora del actor Jacques Perrin. Los chicos del coro le permite unir sus dos pasiones, música y cine, a partir de una historia que ya había sido llevada a la pantalla en 1945 por Jean Dreville, Le cage auxrossignols. ARGUMENTO La película empieza ubicada en E.E.U.U. Un director, parece que de gran prestigio, da un concierto y recibe la noticia de la muerte de su madre. Más tarde un desconocido llega con un libro y una fotografía. En ese momento se produce un flashback que nos transporta a la Francia de los años 40. En 1949, Clément Mathieu, profesor de música en paro, empieza a trabajar comovigilante en un internado de reeducación de menores. Especialmente represivo, el sistema de educación del director Rachin apenas logra mantener la autoridad sobre los alumnos difíciles. El mismo Mathieu siente una íntima rebeldía ante los métodos de Rachin y una mezcla de desconcierto y compasión por los chicos. En sus esfuerzos por acercarse a ellos, descubre que la música atrae poderosamente elinterés de los alumnos y se entrega a la tarea de familiarizarlos con la magia del canto, al tiempo que va transformando sus vidas para siempre. PERSONAJES Clément Mathieu: es un músico frustrado en paro que llega a un internado de niños difíciles como el nuevo vigilante. A través de la formación de un coro conseguirá acercarse más a los corazones de los chicos e instruirles en los valores fundamentalesde la vida. Rachin: es el director del centro, el cual aplica una enseñanza basada en la el principio de acción−reacción para castigar a esos difíciles niños. Es un hombre que utiliza estrictos y represivos métodos educativos. Es una persona que añade problemas a su vida y a la de los demás. Violette Morh: es la madre de Pierre. Decidió internar a este debido a sus continuas travesuras y caráctersombrío que hace que no sepa manejar a su propio hijo. Aún así, asumiendo sus debilidades para con Pierre, decide apoyarle para que pueda desarrollar su gran don: la música. Pierre: es un chico conflictivo contra su propia naturaleza debido a la vida que ha tenido que llevar. Demuestra un gran don para la música primero clandestinamente en su intimidad y después públicamente tras la formación delcoro. Animado por Mathieu ingresa en un conservatorio iniciando así una carrera prometedora como músico que culminará con un prestigio aplastante como director de orquesta. PEDAGOGÍA Casi sin pensarlo, el vigilante se enfrenta a un grupo de chavales conflictivos con los cuales tiene que ir resolviendo problemas sobre la marcha haciendo así gala, sin intención, del talento como profesor y...