Aparato critico

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EL APARATO CRÍTICO

Es el conjunto articulado de notas, citas y referencias derivadas de la revisión y análisis de datos e información de diversas fuentes y, su aplicación al proceso de comunicación e investigación, en resumen es unir las partes de un todo en forma funcional.

ESTRUCTURA FORMAL DE UN ENSAYO

El ensayo es un trabajo académico que tiene parte de subjetividad delautor; se caracteriza por presentar juicios personales sobre un tema, cuya profundidad de investigación es variable.

• PORTADA
• INDICE
• INTRODUCCIÓN
• DESARROLLO: - Capítulos: I., II., III., IV., V.
• CONCLUSIONES
• BIBLIOGRAFÍA
• ANEXOS

Todo trabajo académico de la Universidad Pedagógica Nacional, Subsede-Tlaxiaco, debe constar con una estructura clara ybien delimitada que le dé unidad y coherencia a sus partes.

PORTADA

La palabra portada en su acepción etimológica significa “puerta” o “puerta de entrada” a una obra y en su caso de un trabajo de ensayo, que incluye datos suficientes que describen el contenido de la obra en forma veraz, objetiva y sumaria.

Las portadas de los trabajos académicos, pueden contener lossiguientes datos, en forma centrada de manera proporcional, como se muestra continuación:

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 201- OAXACA
SUBSEDE: TLAXIACO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN-94
(Semestre y grupo)
TITULO DEL TRABAJO
Nombre del profesor – alumno
Mes y año

En los trabajos de titulación (tesinas)debe llevar PORTADILLA: con los mismos datos, excepto el nombre del trabajo que debe decir: PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA, QUE PRESENTA, PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO (A) EN EDUCACIÓN (primaria o preescolar) PLAN- 94.

(Portada de un trabajo de titulación)

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 201 – OAXACASUBSEDE TLAXIACO

TITULO DEL TRABAJO
LA COTIDINIDAD DE MI PRACTICA DOCENTE.

NOMBRE DEL PROFR. ESTUDIANTE
NICODEMUS BALTAZAR VASQUEZ

ENERO DE 2009

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 201 OAXACA

SUBSEDE TLAXIACO

EL JUEGO, UN MEDIO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN ELPRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

NICODEMUS BALTAZAR VASQUEZ

PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA QUE PRESENTA, PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, PLAN 94.

ABRIL DE 2006.

INDICE

El índice, es una lista organizada que presenta los aspectos y temas tratados. Las ventajas que presenta el índice son: Permite conocer la ubicación de los aspectosen el trabajo, Da una visión general del tema (s) tratado y permite localizar rápidamente la información.

El índice tiene las siguientes características:

1. El título INDICE, se escribe con letras mayúsculas y centrado, dejando 5 cm. del margen superior.
2. Después de dos espacios hacia abajo y junto al margen derecho, se escribe la palabra página.
3. Junto al margen izquierdo, seescriben los títulos de las partes y tema (s) que contenga el trabajo, a la derecha, los números arábigos que les corresponda. Estos números se colocan debajo de la palabra página.
4. La página debe iniciarse desde la primera hoja, la paginación aparece a partir de la introducción, hasta terminar el trabajo, se emplea números arábigos.
5. Los números de paginación, se colocan, sin ningunapuntuación, en la parte superior derecha de la hoja a uno o dos centímetros de su extremo superior y a la misma distancia de su extremo derecho.

INTRODUCCIÓN

La introducción es una parte fundamental de todo trabajo, pues da una información previa y suficiente del contenido del escrito, o sea, da una idea somera, pero exacta, de los diversos aspectos que componen el trabajo; es un anticipo...
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