Aparato respiratorio

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NUESTRO APARATO RESPIRATORIO CONTEXTO La estrategia didáctica va dirigida a alumnos de tercer grado de educación primaria Los conocimientos previos con los que cuentan los alumnos están relacionados con el conocimiento de las partes del cuerpo y que para poder vivir es necesario poder respirar. El trabajo se llevará a cabo en distintos lugares: Aula de medios, salón de clases y entrevistasexternas en consultorios médicos. Las actividades se llevarán a cabo en 2 sesiones de 50 minutos para la investigación y elaboración de productos y una sesión de 50 minutos de exposición y evaluación. TERCER GRADO EJE DE DESARROLLO: ¿QUIÉNES SOMOS? MI CUERPO POR DENTRO EJE TEMÁTICO: EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD Propósitos | Situación | Tarea | Recursos | Evaluación | Bibliografía Propósitos Losparticipantes serán competentes para: 1. Identifiquen las principales características anatómicas y fisiológicas del organismo humano. 2. Determine las medidas necesarias para evitar las Infecciones del Aparato Respiratorio. 3. Elabore entrevistas para obtener información 4. Utilice el equipo de cómputo para elaborar presentaciones de Power Point 5. Completar cuadros en Word. 6. Uso del Cd interactivomultimedio el cuerpo humano 7. Utilizar Jclic para resolver ejercicios Situación Ahora que hace frío, Rosa, estuvo jugando al aire libre, y comenzó a tener tos, sin embargo sus papás así la mandaron a la escuela, pasado tres días comenzó con calentura muy fuerte y problemas para respirar, la tuvieron que llevar de emergencia al hospital, los médicos les explicaron a sus papás que se encontraba muygrave. ¿Crees que hubiera sido posible evitar que rosita se pusiera tan mal? Me gustaría poder explicarles a los papás de rosita cómo funciona nuestro aparato respiratorio y la forma de prevenir las enfermedades, para eso realizaremos una investigación

Tarea El grupo se dividirá en 5 equipos, y a cada equipo se le asignarán tareas específicas EQUIPO 1.- Investigará en internet y en su libro detexto de ciencias naturales Qué hace el aparato respiratorio y cómo se divide, para esto completará el siguiente cuadro con cuestionamientos preguntas del aparato respiratorio y explicará al grupo su investigación.
RECURSOS DE INTERNET:

http://www.pulmon.org/partessr.htm http://www.cdh.org/HealthInformation.aspx?pageId=P06043 EQUIPO 2.- Investigará las partes del aparato respiratorio y realizaráel esquema utilizando plastilina, para ello tendrá que investigar en el Cd interactivo multimedio del cuerpo humano, las partes del aparato respiratorio. Cada integrante del equipo moldeará una parte. Explicará posteriormente al grupo cada uno de los órganos del aparato respiratorio
RECURSOS DE INTERNET:

http://www.cdh.org/HealthInformation.aspx?pageId=P06043 EQUIPO 3.- Investigará en internetLa función de cada uno de los órganos que componen el aparato respiratorio y completarán el CUADRO FUNCIÓN APARATO RESPIRATORIO, realizando posteriormente una pequeña presentación de Power Point donde agreguen las imágenes y den una explicación breve de la función de cada órgano http://www.pulmon.org/partessr.htm http://www.cdh.org/HealthInformation.aspx?pageId=P06043 EQUIPO 4.- Acudirá a unhospital o un consultorio médico, para hacer una entrevista a un médico, por lo que deberá utilizar el cuestionario para la entrevista que realizará. Utilizará una grabadora para realizar la entrevista investigarán cuáles son las enfermedades más frecuentes en los niños del aparato respiratorio y la forma de prevenirlas, así como la existencia de algunas vacunas específicas. CUESTIONARIO PARA LAENTREVISTA Presentará al grupo el resultado de su investigación: La entrevista grabada para que sea escuchada. y todo el grupo completará el cuadro de acuerdo a la entrevista. EQUIPO 5.- De acuerdo a lo investigado anteriormente, elabore una campaña para evitar enfermedades de las Vías respiratorias, informándole a la comunidad escolar cómo se pueden prevenir y en caso contrario qué debemos hacer...
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