Apendizaje en situaciones cotidiana

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2010
Leva González Jaquelinne. Psicopedagogía 5-1 Grupo escolar e interacción social. Profesor: Rubén Jaramillo.
Escuela Superior de lasBellas Artes “Chayito Garzón”
15/12/2010
Aprendizaje en situaciones cotidianas.

Contenido

INTRODUCCIÓN 3
DESARROLLO 4
Aprendizaje 4
Aprendizaje Significativo 4
Papel del Maestro 5Papel del Alumno 5
Contexto Escolar 5
CONCLUSION 6
BIBLIOGRAFIA 6

INTRODUCCIÓN

Dentro de este ensayo se tratara de explicar una de las practicas pedagógicas que no se han tomado muy encuenta, o no se les a brindado el valor debido, como lo es la distribución espacial dentro del aula, para así lograr la interacción tanto entre pares, como entre alumno-maestro, promoviendo el trabajo enequipo, la cooperación, y diversos valores que se pueden fomentar de una mejor manera dentro de un grupo en el que compartan el mismo tipo de características como lo es la edad, ya que de maneraindividual seria mas difícil inculcar a un niño la socialización, las relaciones tanto intrapersonales como interpersonales y lo mas importante la comunicación.
También se hablara un poco sobre lo quees el aprendizaje, las diversas técnicas utilizadas y la importancia del aprendizaje que el niño va obteniendo en su vida cotidiana.

DESARROLLO

Aprendizaje
El aprendizaje se puede ver como unproceso en el que se obtienen diferentes tipos de conocimientos, se desarrollan habilidades, potencialidades, características, a través de diferentes tipos de técnicas, como lo podría ser:
*Aprendizaje por modelado
* Aprendizaje receptivo
* Aprendizaje por descubrimiento
* Aprendizaje repetitivo, etc.

Aprendizaje Significativo
En mi opinión el aprendizaje significativo es el masimportante de todos, pues en este se involucra la convivencia, las experiencias y los nuevos conocimientos que se están obteniendo dentro de la vida cotidiana, para que de esta manera se puedan...
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