Apertura al cambio

APERTURA AL CAMBIO

Objetivo general
Destacar la importancia del manejo inteligente de las emociones, para desarrollar las competencias emocionales y relacionales de los participantes, a fin de fomentar  actitudes positivas que  faciliten la gestión del cambio como un proceso que involucra a todo el sistema organizacional, y por ende  obtener mayor efectividad en el logro de los objetivospersonales y organizacionales.

Objetivos específicos
• Identificar los componentes de la Inteligencia Emocional (IE) para reconocer los niveles de competencia en IE de cada uno de los participantes.
• Establecer  relaciones entre niveles de competencia en IE con el proceso de apertura, aceptación y adaptación a los cambios.
• Promover el desarrollo de la IE a través del incremento de laInteligencia interpersonal: claves para una mejora el abordaje óptimo de la gestión de los cambios.
• Aplicar los conceptos precitados en el diseño de un proyecto personal u organizacional focalizado en un proceso de cambio específico.

Contenido programático
• Definición de Inteligencia Emocional (IE) y sus componentes.
• Desarrollo de la IE y su influencia en la respuesta hacia los cambios.• El cambio desde la IE.
• El cambio organizacional: definiciones y orígenes.
• El cambio como constante y como proceso. Flexibilidad y rigidez de las personas y de las organizaciones como sistema ante los cambios de paradigmas.
• El ciclo del cambio y reacciones esperadas: la resistencia una respuesta lógica.
• Desarrollo e identificación de una situación de cambio: estudio de caso.
•Gestión del cambio desde la perspectiva de la IE o  cómo la IE ayuda a transitar con éxito el camino del cambio.
• Aproximación a un modelo de gestión de cambio desde la IE.

A quien está dirigido
Gerentes, supervisores y personal administrativo en general.

Apertura al cambio
La apertura al cambio refiriéndonos a una estructura organizacional, representa un reto que debe ser consideradobidireccionalmente y no solamente unidireccional. Esto es un reto estimulante tanto para el empleador como para el empleado. Sí ambas partes logran superarlo y crecer en lo intelectual, esta apertura generosa permitirá la permanencia y crecimiento de la organización. Afrontando con apertura el cambiante entorno y fluyendo adecuadamente con el. Jorge Ortizhttp://www.efectividad.net/comentarios/Apertura-al-cambio

Para enfrentar un cambio cultural, una organización debe reconocer que existen valores -en las personas que allí trabajan- que sustentan la cultura actual...
• “Es el proceso de motivar y ayudar a los demás a trabajar con entusiasmo para alcanzar objetivos” Davis y Newstrom (1991)
• Es el proceso de llevar a un grupo (o grupos)en determinada dirección,fundamentalmente pormedios nocoercitivos. Un liderazgo eficiente lodefinimos como aquel que produce unmovimiento hacia el logro de lo que esmejor a largo plazo para el grupo.John Kotter (1988)
• “Es la capacidad para crear una visión y desarrollar los planes para concretarla con éxitos; y la facultad de persuadir a otrosde cumplirlos a pesar de todas las dificultades que se le presenten incluso hasta la muerte ”Peter Drucker

La apertura hacia el cambio
Abrirse al cambio es la única decisión que conlleva al aprendizaje. ¿Cómo se da esto? ¿Es tan fácil así? Para ello analizaremos lo que Rafael Echeverría describe como aprendizaje de primer y segundo orden(1).

Está demostrado que un cambio profundo en el núcleo de la persona (el observador), más que sus solas acciones, genera un aprendizaje más real ysólido. Por lo tanto, la persona aprende cuando hay un cambio como observador que es del mundo que le rodea (todos somos observadores distintos).
El coaching busca develar el tipo de observador que es un individuo en particular, y busca detectar cómo esa particular forma de ser puede intervenir en su propio proceso como observador del mundo donde se desenvuelve. Cuando las personas son capaces de...
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