Aplicacon de trabalenguas y rondas para mejorar la forma de hablar en niños de 3 a 5 años

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  • Publicado : 4 de octubre de 2010
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¿Qué es la violencia?
DEFINICIÓN DE LA VIOLENCIA
La violencia es el ejercicio del abuso de todo poder, en el cual una persona en posición de fuerza controla a otra persona que se encuentra en estado de inferioridad y atenta contra su integridad física y moral.
Esta definición es muy amplia. La definición de la violencia, no es solamente un concepto de golpes y de insultos...[pic]
OBJETIVOS TALLER
• Evaluar el nivel de conocimiento de las personas sobre el tema de la violencia
• Definir el concepto violencia
• Recordar los conceptos
• El ciclo de la violencia
• Las formas de la violencia
• La escalera de la violencia (niveles)
• Los mitos de la violencia
• Las consecuencias de la violencia
• Conocer las expectativas de las promotoras o facilitadorassobre el taller
TIEMPO DE DURACIÓN (3 HORAS)
• Presentación de todas/os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 minutos
• Reglas/contrato de grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 25 minutos
• Definición de la violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 minutos
• Ciclo de la violencia . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 minutos
• Las formas de la violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 minutos
• La escalera de la violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 minutos
• Mitos de la violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 minutos
• Consecuencias de laviolencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 minutos
• Expectativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 5 minutos
MATERIAL
• Cartulinas para el ciclo de la violencia
• Cartulinas para escribir las formas de la violencia
• Dibujo para la escalera de la violencia (niveles)
• Papelitos para colocar cada mito/realidad
•Plumones de diferentes colores
. Representación teatral sociodrama
. cañon multimedia
CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR
Local para realizar el taller con las promotoras/es y sillas

Romper el hielo

OBJETIVO
• Presentación/Introducción de las/os participantes.
• Aumentar la autoestima y sus cualidades.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Cada persona dice su nombre y sus hobbies o preferencias porla cual trabaja.
• Cada persona elige un animal con el cual se identifique y expone la cualidad de este animal.
• Luego, cada persona del grupo repite el nombre y la cualidad de sus compañeros.
• Si una persona se equivoca, no hay problema, empezamos de nuevo.

ÚTILES

• Ninguno

TIEMPO

• 10-15 minutos
También se puede utilizar otro tipo de elección, como comida preferida, personajepreferido, etc. Lo importante de esta actividad es permitir expresar la cualidad más resaltante de cada persona del grupo y de si mismo.

Acuerdo grupal

OBJETIVO
• Favorecer un clima de respeto en el grupo.
• Mantener el orden durante las capacitaciones.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• La/El responsable presentará el “tótem” a las participantes. Si una persona quiere hablar necesitará tenerel “tótem” en sus manos. No se puede hablar si no se tiene el “tótem”.
• Luego, con el apoyo del grupo, la facilitadora escribe sobre una cartulina las reglas del contrato del grupo que las personas quieren durante los talleres (ejemplo: confidencialidad, no juzgar, tolerancia, derecho a expresar sus opiniones y emociones, puntualidad, asistencia, etc.). La idea de esta actividad es crearcolectivamente las reglas de la participación en los talleres. Al final, cuando todas las reglas sean escritas, cada persona firma el contrato frente a todo el grupo.
• El contrato de grupo puede ser renegociado en cualquier momento durante las 6 sesiones.

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ÚTILES
• Una cartulina
• Un plumón
TIEMPO
• 10-15 minutos
Importante: El contrato deberá estar presente en cada sesión para así...
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