aportaciones de grandes pensadores

Materia:
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA.
Alumno:
YONATHAN CUITLAHUAC RAMOS DE LA ROSA.
Trabajo:
Tema III: APORTACIONES DE ROUSSEAU, LOCKE Y AMAR Y BORBON.
Tema IV: LAS APORTACIONES DE PESTALOSSI Y SPENCER.
Profesor:
Jorge Nava

FECHA:
Lunes 08 DE julio de 2013
 
INDICE:

 Introduccion……………………………………………………….3
 Las aportaciones de Rousseau………………………………..4
 Lockey sus aportaciones……………………………………….6
 Importancia de la educacion amar y borbón………………..8
 Aportes pedagógicos de Pestalozzi………………….12
 Herbert spencer……………………………………………13
 Conclucion…………………………………………………..14

















INTRODUCCION
En el presente ensayo de investigación trataremos de manera sucinta algunos de los grandes filósofos que precedieron en el siglo XVIII,resaltando los aportes hechos por los mismos al campo de la filosofía, así como también en la búsqueda de dar respuestas a los fenómenos que le presentaba la naturaleza y en la justificación del saber.
Como podemos ver algunos parten de la naturaleza como fuente del origen de las cosas.
También trataremos el método inductivo y deductivo,
Hablando de sus características, clasificación, funciones,sus reglas, su principio, fundamento y valor.














Desarrollo:
Aportaciones de Rousseau.
Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) formó parte de los intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII y XIX; ideas que propiciaron el surgimiento de las sociedades occidentales contemporáneas.
Rousseau participó activamente en el movimientorenovador de la Ilustración, movimiento intelectual que influyó decisivamente en la Revolución Norteamericana de 1776 (o Guerra de Independencia), la Revolución Francesa de 1789 las guerras de Independencia de Latinoamérica y las revoluciones nacionales que sacudieron Europa durante el siglo XIX.
Todas estas revueltas condujeron a la transformación de las sociedades occidentales, dando paso alsurgimiento de la figura del ciudadano y al ascenso de las libertades, los derechos individuales y la razón como valores máximos entre los hombres y para la sociedad.
Las revueltas populares a lo largo del mundo derrocaron al "acien regime" junto con sus monarcas despóticos y sus legiones de siervos para ser remplazados por gobiernos republicanos y ciudadanos libres e iguales.
Rousseau contribuyó ala configuración de este nuevo mundo con sus escritos, por ejemplo El Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres (1775), El Contrato Social (1762) y Emilio (1762).
Rousseau consideró que en el mundo que se estaba configurando los hombres deberían abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres, dueños de su destino y detentadores de la soberanía.
Al igual queAristóteles, Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero el se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor.
Consecuentemente en Emilio (1762) define los nuevos fundamentos para una pedagogía renovada, acorde a los nuevostiempos. Emilio es el resultado de la revisión de la pedagogía tradicional desde la óptica renovadora del pensamiento de la Ilustración.
En Emilio, Rousseau establece las características de la educación para una sociedad integrada por ciudadanos libres, que participan y deliberan sobre la organización de la comunidad y los asuntos públicos: "las ideas centrales de Rousseau son una respuesta a lanecesidad de formar un nuevo hombre para una nueva sociedad."
Uno de los principales aportes que realizó Rousseau fue señalar que el niño es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño"
A partir de esta idea Rousseau señala la necesidad de replantear los métodos de enseñanza imperantes que consideran al niño...