Aportaciones sobre currículo

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  • Publicado : 26 de abril de 2010
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PRESENTACIÓN.
Este ensayo esboza los diferentes enfoques de el currículo como campo de estudio abierto al profesional de la educación con el objeto de ampliar la visión para encarar, analizar einterpretar el currículo y el sistema de enseñanza de cualquier institución educativa que deba apegarse a las necesidades de los discentes.
Las distintas aportaciones son herramientas para consolidaruna propia concepción de elementos y relaciones propias de un currículo eficiente, al mismo tiempo nos exhorta a enfrentar el programa de estudios como un instrumento funcional y formador, no sinantes plantearse: “¿qué fines desea alcanzar la escuela?” como menciona Tyler en su obra principios básicos del currículo.
El currículo es un concepto complejo y ha sido tema de discusión para diversosautores que proporcionan distintos enfoques y definiciones que dependen del contexto y los factores ajenos a el currículo y en los cuales este inmerso el autor o en este caso el estudiante que extraede cada aportación planteamientos diferentes que contribuyen a la construcción de las nociones particulares de los objetivos del currículo, para alimentar a este con propuestas practicas ypotencializadoras de las capacidades del individuo.

Hamilton (1991) señala el origen del término del curriculum a comienzos del siglo XVII en las Universidades de Seidón y Glasgow, observando en un primermomento la búsqueda del método eficaz para enseñar todo a todos. Esta primera etapa va ligada a la necesidad de organizar un plan de estudios, formando un todo unitario en una integridad secuencial.Todo currículo debe responder a las exigencias de la época, por lo que es necesario hacer un análisis de las exigencias que han impuesto a los currículos universitarios, la revolución científica,tecnológica, así como el desarrollo integrado del conocimiento científico y el impacto que estos cambios tienen en la sociedad.
También se debe resaltar la importancia de que el diseño del currículo...
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