Apoyando al simce. como desarrollar habilidades

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APOYANDO AL SIMCE
AUTORA: ASTRID LORENA ROJAS DONOSO EDUCADORA DIFERENCIAL CON MENCIÓN EN TAE DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO. PROFESORA DE GRUPO DIFERENCIAL El presente es una guía detrabajo utilizando experiencias recogidas en mi trabajo diario y sistemático apoyo a cuarto año básico para mejorar las competencias de los alumnos de nuestra escuela municipal Marcela Paz del sector deRecoleta. ANTES DE EMPEZAR. Antes de comenzar a trabajar con el SIMCE debemos desarrollar o comprobar como están algunas habilidades necesarias para aplicar en las diferentes preguntas o actividadesque necesitamos para contestar a las preguntas formuladas en esta prueba. Estas habilidades son: COMPARAR REPRESENTAR INTERPRETAR RECONOCER RESOLVER APLICAR CLASIFICAR IDENTIFICAR RELACIONAR DESCRIBIRSECUENCIAR LOCALIZAR INFERIRI ANALIZAR CREAR

COMPRENDER QUIZAS LA MÁS IMPORTANTE ES COMPRENDER,
PUES PARA DESARROLLAR Y LUEGO EJECUTAR O APLICAR ESTAS HABILIDADES DEBES SABER LO QUE SE PRETENTENDEY POR TANTO COMPRENDER LO QUE SE TE PIDE QUE REALICES.
VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS. El profesor debe nombrar, escribir y definir las habilidades anteriores , hacer un cuadro en donde estas aparezcan yhacer ejercicios donde deban descubrir a través de diferentes tareas cuál es la competencia y/o habilidad que se debe desarrollar o que se va a necesitar para ejecutarla. Ejemplo :¿Qué se me pide querealice cuando me dicen …..

. ejemplo CUALES SON : EL RECEPTOR Y EL EMISOR EN UNA CARTA CREAR UN AFICHE OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS CUIDADOS DEL MEDIO AMBIENTE ADAPATACIONESEN LOS ANIMALES ESTADOS DE LA MATERIA PAISAJES DE CHILE MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN EN EL TIEMPO USO DE LOS PUNTOS CARDINALES RESPONDER DE ACUERDO A UN TEXTO CUALES SON LOS MOVIMIENTOS DE LATIERRA ELEMENTOS DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS ADICIÓN Y SUSTRACCION POR DESCOMPOSICIÓN COMPARACION DE CANTIDADES

habilidad

EJEMPLO APLICAR LA PROPIEDAD CONMUTATIVA EN LA ADICIÓN COMPARA Y...
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