Apoyos

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APOYO A LA ESCUELA
El proyecto educativo y el proyecto curricular en la escuela “Pedro Pablo Echeverría” se realiza por medio de una evaluación inicial a nivel plantel, dependiendo de toda lainformación recaudada se pondrán de acuerdo para los temas a dar.
Para que se logre este acuerdo los maestros son participes de las evaluaciones y entre todos logran rediseñar el contenido del currículo;este se elabora bimestralmente en reuniones para lograr la adecuación de actividades, algunos maestro lo hacen al mismo tiempo y sin embargo otros reorganizan la información con el mismo maestro de sugrado algunos crean su propio material de trabajo y emplean sus técnicas lo cual no lo comparten ya que lo hacen por individualidad, cada maestro tiene su planeación y necesidades diferentes al otro.La escuela cuenta con una organización de apoyos el cual tiene un horario establecido y es flexible, aquí la maestra de USAER hace sus adecuaciones sin ayuda de las maestras de grupo
Tambienexiste un programa de prevención para detenccion de alumnos con dificultades de aprendizaje, esta se derivan por la observación, no se sigue un programa para estos niños si no es depende de lascaracterísticas de los alumnos y se les aplica una evaluación psicológica.
En la escuela se realizan talleres para los profesores como: los talleres de actualización que se da al inicio del ciclo escolar,diplomados, cursos de carrera magisterial,
No existe una sensibilización adecuada para los padres sobre la discapacidad pero para los maestros si existe pero solo se a dado una vez, existe un responsablede impartir estos talleres y es la maestra de educación especial y el equipo interdisciplinario.

APOYO AL MAESTRO
En cuanto a la colaboración para el grupo clase para contemplar las necesidadeseducativas especiales de los alumnos, los maestros tanto regular como de apoyo trabajan en conjunto y los maestros regulares utilizan las estrategias que le brindan para trabajar con los alumnos;...
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