Aprenda a leer y escribir con el metodo montesori

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APRENDER A LEER Y ESCRIBIR CON EL MÉTODO MONTESSORI

1. QUÉ DEBES SABER SOBRE EL NIÑ@

• El Lenguaje es el atributo mas importante en el ser humano
• Los padres son el punto de referencia para el recien nacido(madre)
• Conocer el desarrollo del niñ@ es importante para satisfacer las necesidades y los periodos sensibles.
• En todos los niñ@ el desarrollo del lenguaje sigue patronesespecíficos y observables
• Para facilitar la lecto-escritura se debe desarrollar primero la habilidad comunicativa , con las cosas que ya conoce. (incrementar vocabulario, confianza en sí mismo,)
• Los niñ@s que llegan a ser buenos lectores, mantienen sus propios intereses más alla de la informacion impartida por el adulto.
• Los niñ@s que llegan a ser buenos escritores expresan mejor sus pensamientosy sentimientos
• Los primeros 6 años de vida todos los niñ@ poseen:
* Mente Absorbente
*Experimentan momentos de gran sensibilidad hacia su entorno “Períodos Sensibles”
*Sienten la necesidad de comunicarse, ser independientes y explorar
*Aprenden principalmente a través de sus sentidos y su movimiento.

PERIODO SENSIBLE PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

• Abarca los seisprimeros años de vida del niñ@
• Durante este período el niñ@ centrará la atención de manera natural hacia la voz humana . Centrará la atención en la boca y observa intensamente el movimiento de los labios asi como los sonidos que emiten.
• En cada período sensible, habrá un período de interiorizacián antes de cualquier signo de su aparicián.
• Centrando la atención en el entorno linguistico,el niñ@ adquiere la habilidad de reproducir los sonidos de la lengua materna con todos los matices, dialectos y entonaciones
• Todas las estructuras fundamentales del lenguaje se construyen antes de los 3 años de edad ; después de esta edad se manifiesta el habla y un verdadero anhelo de palabras.
• De forma gradual, la atención hacia el lenguaje se expande desde el lenguaje hablado hacia unaexploración del lenguaje escrito
• Los niñ@s en sus primeros años poseen un vocabulario “pasivo” que es más amplio que el “activo” y que pueden entender mucho más de lo que pueden decir por sí mismos.
• El lenguaje tiene dos funciones principales:
1. Nos ayuda a comunicarnos entre nosotros, estableciendo y manteniendo relacioines sociales.
2. Proporciona un sistema se símbolos y estructuras quefacilitan nuestros procesos de pensamiento

PERIODO SENSIBLE PARA EL MOVIMIENTO ( Coordinación Motriz)

• Empieza poco después del nacimiento , cuando se desarrollan las habilidades motoras básicas, pero se comienzan a perfeccionar hasta los 18 meses de edad.
• El período máximo de desarrollo se da durante los primeros 4 años de vida.
• La personalidad del niñ@ puede expresarse a travésdel movimiento
–Cuanto más coordinados esten su mente y su cuerpo
será más capaz de exteriorizar sus pensamientos y sentimientos-
• El juego es fundamental para desarrollar esta habilidad, de modo que le permita aprender a coordinar más sus movimientos (correr, saltar, jugar pelota, ensartar, servir, verter, coser, colorear, dibujar, vestirse , comer y ponerse los zapatos solo, , etc)
•Mientras más independiente sea, más capaz será de participar en la vida y adoptará una actitud positiva ante todos esos retos.
• Desarrollar la habilidad de comunicarse y de moverse de manera controlada realza en gran medida sus habilidades de actuar independientemente y de explorar el mundo que lo rodea

RAZONES PARA DESARROLLAR UNA BUENA COORDINACION

1. Para la lectura y escritura necesitaráun conocimiento del mundo, sin el cual estaría en desventaja a la hora de interpretar libros y podrían faltarles ideas para escribir
2. si ha desarrollado un buen control de sus manos, le será más facíl pasar las páginas de un libro, manejar el lápiz, dibujar, etc
3. El aumento de la independencia a través de su propia actividad le hará sentirse más seguro de sí mismo.
4. Si el niñ@ ha...
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