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“ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN EN LA UNIVERSIDAD”
Taller de Dinámica de grupos: Dossier de clase

Profesora: Mª Isabel Viana
Curso 2012-2013

BIBLIOGRAFÍA
ALZATE, R. (2000): Resolución del conflicto. Programa para Bachillerato y Ed. Secundaria. Mensajero, Bilbao. II Tomos.
BOQUÉ, M.C. (2002): Guía de mediación escolar. Programa comprensivo de actividades de 6 a 16años. Octaedro, Barcelona.
CASCÓN, P., y MARTÍN, C. (2004): La alternativa del juego. Juegos y dinámicas de educación para la paz. Los libros de la Catarata, Madrid. (Vol. 1 y 2)
DELORS, J. (1996): La educación encierra un tesoro. Santillana-Unesco, Madrid.
JARES, X. R. (2001): Educación y conflicto. Popular, Madrid.
LEDERACH, J.P. (2000): El abecé de la paz y los conflictos. Educación para lapaz. Catarata, Madrid.
SASTRE, G. y MORENO, M. (2002): Resolución de conflictos y aprendizaje emocional. Una perspectiva de género. Gedisa, Barcelona.
SENENT, J.M. (2009): Intervención socioeducativa en grupos. Universitat de València, Valencia.
TORREGO, J.C (coord.) (2003): Mediación de Conflictos en instituciones educativas. Manual para la formación de mediadores. Narcea, Madrid.
TUVILLA, J.(2004): Cultura de paz. Fundamentos y claves educativas.
VARGAS, L., BUSTILLOS, G. y MARFÁN, M. (2007): Técnicas Participativas para la Educación Popular. Popular, Madrid. (Tomos I y II)
VIANA, M.I. (2011). La mediación en el ámbito educativo en España. Estudio comparado entre comunidades autónomas. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Valencia, Valencia.
VINYAMATA, E. (coord.) (2003):Aprender del conflicto. Conflictología y educación. Graó, Barcelona.
Creación de grupo: «¡Conozcámonos!»

Nº Busca a alguien... Compañero/a
 1 Le gusta el baloncesto
 2 Su padre o madre se llaman como los míos
 3 Le gustan las personas que ríen
 4 Ahora mismo está contento/a
 5 Practica algún deporte
 6 Calza el mismo número de zapatos que yo
 7 Estudia músicao informática
 8 Celebra su cumpleaños el mismo mes que yo
 9 Le gustan los animales
10 Ha viajado a Francia
11 Nunca ve la televisión
12 Le gusta mucho ir a la playa
13 No tiene ordenador
14 Tiene un gato o un perro en su casa
15 Tiene los ojos del mismo color que los míos
16 La semana pasada fue al cine
17 Le gustan los helados
18 Tiene unhermano o una hermana casados
19 Ha viajado alguna vez en avión
20 Colecciona alguna cosa
21 Lleva unos calcetines de color rojo
22 Va de vacaciones a la montaña
23 Le gusta la fotografía
24 Su plato preferido es la paella
25 No le gusta nada dormir
26 No tiene teléfono móvil
27 Ha viajado a otro continente
28 Toca un instrumento musical
29Es un enamorado/a de la bicicleta
30 Le gusta patinar
Las respuestas a los conflictos
Guía de mediación escolar
Boqué Torremorell, Mª C.
«El equipo de baloncesto femenino»

El equipo de baloncesto femenino del centro ha perdido dos partidos seguidos. Tú eres el entrenador y crees que los padres y las madres de las jugadoras no se preocupan de acompañarlas ni de recogerlas y por esomuchas semanas te has visto obligado a hacerlo tú mismo. Tú también tienes un hijo que practica deporte y no lo puedes acompañar ni verle jugar casi nunca. Hace quince días dijiste que tenías el coche averiado a fin de forzar a alguna de las familias a asumir su parte de responsabilidad. El resultado ha sido que sólo han comparecido cinco jugadoras en cada partido y, sin nadie en la reserva,parece claro que siempre perderán.

¿Qué haces?
1. Decides hablar con la presidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) y le dices que, o bien arregla la situación, o se queda sin entrenador.
2. Decides hablar con los padres de las jugadoras y exponerles claramente la situación. Como mínimo, quieres que se sacrifiquen acompañando a las chicas uno de cada dos partidos; tú te...