Aprender a jugar

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JUGAR PARA APRENDER
UN REFUERZO ESCOLAR CON TODOS LOS SENTIDOS

PROYECTO PARA LA PROTECCIÓN Y APOYO DE NIÑOS Y NIÑAS
EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO

1

SOCIEDAD NACIONAL DE LA CRUZ ROJA COLOMBIANA
Doctor Fernando José Cárdenas Guerrero
Presidente Nacional
Doctor Walter Ricardo Cotte W.
Director Ejecutivo Nacional
Licenciado Fabio Betancur Ramírez
Director Nacional de VoluntariadoIngeniero Alex Vladimir Murcia Jurado
Coordinador Nacional de Juventud
Psicóloga Ana Mercedes Peña Valero
Coordinadora Nacional de PACO

Cruz Roja de la Juventud Colombiana
PROYECTO PARA LA PROTECCIÓN Y APOYO DE NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO
Cartilla: Jugar para aprender
Un refuerzo escolar con todos los sentidos.
Escrita por:
Ana Mercedes Peña Valero
CoordinadoraNacional Programa PACO
Colaboración de:
Gerardo Luis Navarro Hoyo
Coordinador Local del proyecto en Sucre
Zulma Leidy Castillón
Coordinadora Local del Proyecto en Antioquia
Danier Chaves
Voluntaria de Sucre
Melisa Paola Chica
Voluntaria de Sucre
Equipo técnico locales de la seccional Antioquia y Sucre.
Ilustraciones: Rogelio Andrés Díaz
Corrección de Estilo: Comunicación e imagen

Diseño ydiagramación:
Impresión:

FINANCIADO POR EL COMITÉ INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA
Nota: esta cartilla puede reproducirse total o parcialmente por cualquier medio, exclusivamente para
fines pedagógicos, siempre que se citen las fuentes.
Bogotá Julio 2011

ISBN: 978-958-9462-43-0

2

LO QUE UBICARÁS EN ESTA CARTILLA
PRESENTACIÓN

4

2. INTRODUCCIÓN

5

3. JUGAR PARA APRENDER7

3.1 ÁREA TEMÁTICA: COMUNICACIÓN E IDIOMAS (ESPAÑOL)

11

3.2 ÁREA TEMÁTICA: LÓGICA – MATEMÁTICAS

19

3.3 ÁREA TEMÁTICA: ARTES EXPRESIVAS

26

3.4 ÁREA TEMÁTICA: CULTURA Y SOCIEDAD (SOCIALES)

33

3.5 ÁREA TEMÁTICA: MEDIO AMBIENTE Y CUIDADO PERSONAL (NATURALES)

45

BIBLIOGRAFIA

51

3

PRESENTACIÓN

Para nosotros es muy grato presentar esta cartilla que seelaboró como una herramienta útil en el
proceso de intervención, establecido en la ruta metodológica del proyecto para la protección y apoyo
a niños y niñas en situación de desplazamiento de la Cruz Roja Colombiana. A partir de procesos auto
evaluativos y de lecciones aprendidas, que sin duda nos las dieron los niños y las niñas que en medio
de los sentimientos de miedo, rabia, incertidumbre y dolornos mostraron esas luces de esperanzas y
las ganas de salir adelante.
Esta estrategia reconoce a partir del juego y del refuerzo escolar, una fusión llamada “Jugar para
aprender” que pretende posibilitar elementos que lleven al niño y a la niña a identificarse como personas
de derechos, a desarrollar habilidades para la vida, incrementar su resiliencia, factores protectores y a
mejorar surendimiento, adaptación y motivación a la escuela y el estudio.
Jugar para aprender un refuerzo escolar con
todos los sentidos es un sueño, y no solo de los
niños y las niñas, sino de todos aquellos adultos
que pensamos que la educación no debe ser
un muro de conceptos y conocimientos que
solo se aprende estando sentados, con un
cuaderno y un lápiz, sino que también el estar
con el otro,compartir, explorar, sentir, hacer,
hasta cuestionar posibilitan conocimiento, y de
que mejor manera, sino, jugando

Ana Mercedes Peña Valero
Coordinadora Nacional de PACO

4

INTRODUCCIÓN
“Leer y escribir son importantes solamente si están al servicio
de hacer a nuestro jóvenes seres más humanos”
(Anita Novinsky)
El desplazamiento forzado genera desfragmentación en la estructurafamiliar, social y cultural, además
de ellos, los niños y las niñas también deben asumir la ruptura de su proceso educativo dejando atrás
sus amigos, sus compañeros, su profesor, su escuela y deben llegar a un nuevo contexto en el cual las
diferencias marcan el proceso de adaptación.
Esto genera que los niños y las niñas en situación de desplazamiento tengan un bajo rendimiento
académico,...
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