Aprender a pensar

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APRENDE A PENSAR
Procesos de pensamiento:
1.Considerar lo bueno (adecuado) y lo malo (inadecua-do):
Nos ayuda a balancear nuestras ideas, pensar antes de ac-tuar, no tomar decisionesapresuradas y/o equivocadas,
2.Pensar en todos los aspectos:
Nos ayuda a evitar equivoca-ciones, nos amplía la visión que tenemos acerca de un fenómeno o situa-ción.
3.Elaborarreglas:
Precisan actuaciones en contextos específicos
4.Definir objetivos:
Estos ubican la intención y los mínimos que se deseanalcanzar.
5.Pensar en las consecuencias:
Una consecuenciaes una proposición quese deduce de otra, a corto o largo plazo y se presenta en el futuro.
6.Pensar en lo más importante: Ayuda a establecer las prioridades
7.Pensar en lasalternativas:
Este consiste en tratar de encontrar deli-beradamente posibles soluciones, explicaciones o cursos de acción.
8.Planificación:
Delinear el camino por seguir para lograr un objetivoquefue planteado con precisión. Este no es un proceso que surge espontáne-amente, requiere que la persona desarrolle sus habilidades de planifica-ción. Exige reflexión consciente frentea pensar antes de actuar.
9.Pensar en otros puntos de vista:
Es una invitación a ser flexible men-talmente, ser más sensibles a los problemas ajenos, valorar la forma decomprehender yrelacionar que poseen los demás. Este proceso nos ayu-da a contrarrestar el egocentrismo, facilitando la interacción con otraspersonas, es necesario tener en cuenta las reacciones quenuestros ac-tos ocasionan en los demás.
10.Decisiones: Tomar una decisión es seleccionar una alternativa entre va-rias existentes. Este proceso de pensamiento exige la aplicación deto-dos los casos anteriormente explicitados.
http://es.scribd.com/doc/3017336/APRENDE-A-PENSAR

Margarita A de Sánchez. Aprende a Pensar. Cuadernillo de trabajo No. 1. Trillas. México 2000
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