aprendisaje significativo

Aprendizaje significativo


Es comprender, es un papel activo, donde se participa en un proceso de conocimientos.
vincular los saberes nuevos con saberes previos, es la propia estructura delcognitivismo


El docente, mediante material escrito u oral, transmite esos saberes nuevos de diversas formas.


Hay ciertas condiciones que el sujeto, el aprendiente, debe tener para poderrealizar un aprendizaje significativo. Estas condiciones son la capacidad de relacionabilidad, ya que si el sujeto no tiene la capacidad de relacionar el saber nuevo con uno previo, sea cual fuera, tendriamas trabajo en poder adquirir y transformar ese saber nuevo en un aprendizaje significativo.


Una disponibilidad de ideas de base, como ya lo mencionamos en la condicion anterior, es disponer desaberes previos, sin estos saberes anteriores no se puede relacionar, comprender ni adquirir nuevos conociemientos, o al menos no tendrian un significado para el sujeto aprendiente, ya que solo serianueva informacion que esta ahi, porque debe estarlo sin ningun tipo de funcion en especial.


Por ultimo, y no por eso menos importante, la actitud del sujeto hacia el contenido, ya que sin unaactitud positiva e interes, no se produciria ningun tipo de aprendisaje positivo en el sujeto, como dijimos sera nada mas que informacion o datos nuevos que esta alli solo por estar.

El cognitivismo adiferencia del conductismo, no es un acto mecanico que realiza el aprendiente, en otras palabras el acto mecanico es un proceso donde el sujeto, de diferentes maneras, lo que aprende lo hace mediantememorizacion, lo cual no genera ningun tipo de aprendizaje significativo en este caso, solo genera que los datos extraidos o la informacion necesaria, sea cual fuere el objetivo necesaria de esainformacion, este ahi por determinados momentos, generando que luego de su utilizacion esa informacion se pierda, no es en todos los casos igual, pero si es el de la mayoria que luego de usar los datos,...