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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD

TRABAJO COLABORATIVO 2
PSICOLOGÍA

Presentado por:
MARIA DEL PILAR LOTERO
ESNODIO MENA
LILIANA RODRIGUEZ
OLGA LUCIA BERRUESO

TUTORA
CLAUDIA LINEIS MARTINEZ

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

MAYO DE 2011

Para salvar al planeta ¡empiezo yo!

Introducción.
Los seres humanos, sociables por naturaleza y conincesante deseo de superación y progreso buscan en la producción, la tecnología y los bienes la satisfacción de sus necesidades, cada día más exigentes y sofisticadas; sin embargo los excesos de ese comportamiento nos están pasando la cuenta de cobro que por cierto es muy elevada, es allí donde nosotros como parte de ese sistema estamos llamados a aportar alternativas de solución a un problema degrandes proporciones; aplicando la responsabilidad desde donde nos encontramos, no solo para con el prójimo sino también con el medio, pensando siempre en el bienestar del otro como principio de alteridad.
Cada uno es responsable por los cambios acaecidos en el mundo y por lo tanto también lo es de mantener el equilibrio lo que llamaremos bioética.
Con esta temática se busca despertar en elestudiante UNADISTA una nueva visión de la realidad mundial, los alcances de la intervención humana en todas las esferas y promover el hacer parte de la solución.
Objetivos:
* Dar a conocer la realidad en cuanto a las acciones humanas para con los recursos naturales renovables y no renovables.
* Proponer soluciones concretas desde el entorno donde estamos y aplicarlas a la vida diaria
*Promover la racionalización y el respeto por los recursos, el medio, los animales y nuestros semejantes.
* Aplicar los principios de responsabilidad, alteridad y bioética a nuestras acciones para garantizar nuestra supervivencia en la tierra.

4. CONTENIDO (DESCRIPCIÓN O RESEÑA DE LOS DOS MATERIALES)
Resumen sobre los materiales El Ultimatum Evolutivo, pedagogía de la ética, responsabilidadalteridad y por amor al agua.
El video “homo consumus” trata sobre dos personas que como todo ser humano necesitan utilizar los recursos básicos para vivir como son: agua, energía, vivienda, utensilios, etc. El primero, desperdicia todos los recursos que tiene, sin conciencia alguna y el segundo, aprende a utilizar los recursos razonablemente, apaga el bombillo cuando no se encuentra en lahabitación, el botón del monitor cuando no lo está utilizando, cierra la llave al cepillarse los dientes, recicla el papel, cuida el medio ambiente viéndose en ellos una diferencia muy marcada la cual se refleja en su estilo de vida.
Pedagogía de la ética: de la responsabilidad a la alteridad: trata sobre la importancia de realizar las actividades pero siempre pensando primero en el otro (persona,animal medio ambiente) antes que en mi, sin ocasionar ningún tipo de daño.
Por amor al agua: video donde nos muestra la triste realidad sobre el preciado liquido, los problemas de escasez en diferentes países, paradójico con el derroche que se le da en otros, entre ellos nuestro país, la inminente amenaza de agotamiento, la contaminación de ésta desde el ciclo mismo:
El agua nace en las partesaltas de las montañas, de allí llega a las quebradas, luego a los ríos, por medio de procesos tecnológicos es tratada, se utiliza para las industrias, plantas, para el consumo de las personas y los animales; más tarde, todos los deshechos contaminados vuelven a los ríos, en algunas ocasiones se realiza proceso de tratamiento para “descontaminarla” y el ciclo vuelve a iniciar, sin embargo después deeste proceso quedan residuos nocivos para la salud, trayendo como consecuencias contaminación ambiental, en los cultivos y enfermedades en animales, humanos.
La falta de un adecuado tratamiento para el preciado liquido, su uso irracional, ha traído además de las mencionadas consecuencias la escases del mismo y próximamente la guerra entre los pueblos por obtener un poco de este.
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