Aprendizaje como proceso humano

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APRENDIZAJE COMO PROCESO HUMANO
CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE
Se puede enfocar el concepto de aprendizaje, desde 2 perspectivas:
a) Como producto.- son definiciones q ponen énfasis en aspectosexternos como la ejecución (lo q alguien hace o puede hacer como consecuencia del aprendizaje)
b) Como proceso.- definiciones q ponen énfasis en eventos internos (procesos de naturaleza cognitiva ocambios en la estructura mental)
DELORS: propone 4 aprendizajes fundamentales:
1) Aprender a conocer (q provee los instrumentos de la comprensión)
2) Aprender a hacer (q permite actuar sobre elpropio entorno)
3) Aprender a vivir juntos (q posibilita la convivencia participativa y cooperativa con los demás)
4) Aprender a ser (q implica el desarrollo integral de c/persona)
ALGUNOSCONCEPTOS DE APRENDIZAJE:
* El aprendizaje es un proceso de adquisición como de construcción de conocimientos en el q intervienen una serie de eventos afectivos, cognitivos, ejecutivos,socioculturales y biológicos.
* El aprendizaje es un proceso que posibilita cambios en el comportamiento q refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y q puede incluirel estudio, la instrucción, la observación o la práctica a través de redescubrimiento y que pueden ser evaluados y medidos.
MODELOS DE APRENDIZAJE
CONDICIONES
RESULTADOS
PROCESOS

Conocimientos:* Conceptuales
* Procedimentales
* Actitudinales
* Afectivo
* Valorativo
* Conductual

Atención
Percepción
Creatividad
Memoria
Pensamiento
LenguajeImaginación
CONDICIONES INTERNAS

CONDICIONES EXTERNAS

TIPOS DE APRENDIZAJE, SEGÚN EL NIVEL DE COMPLEJIDAD:
1. PRE – ASOCIATIVO:
* Impronta
* Sensibilización
* Habitación
2.ASOCIATIVA:
* Conocimiento operante
* Conocimiento clásico
3. APRENDIZAJE COGNITIVO:
* Memoria semántica
* Memoria episódica
* Conocimiento procedimental...
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