APRENDIZAJE COORPORATIVO
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2015
APRENDIZAJE COORPORATIVO
La sociedad, hoy en día, empuja al individuo a competir con sus semejantes por la consecución de metas cada vez más elevadas; este modelo está presente en los ambientesescolares: se fomenta la competitividad tanto por parte de las familias, que esperan el éxito escolar, como por parte de la propia escuela donde se trabaja la mayor parte del tiempo de forma individual.En las últimas décadas se han producido una serie de cambios sociales que han forzado a los seres humanos a vivir cada vez más cerca unos de otros, formando una compleja estructura social donde lasrelaciones interpersonales adquieren día a día mayor importancia. La cooperación sería pues, una de las claves para la mejora de las relaciones sociales y el progreso materia l de los individuos pero laescuela parece haber olvidado este segundo componente social. "La fuerza homogeneizadora de nuestras escuelas se mantenía firme en la no concesión de identidad propia a lo fundamentalmente «nohomologable»"
Si queremos hacer realidad una escuela comprensiva atenta a la diversidad, intercultural y que de respuesta a las necesidades heterogéneas que identifican a los alumnos de nuestras aulas ycentros, deberemos incorporar estructuras de enseñanza aprendizaje cooperativo, ya que la cooperación es el modo de relación entre los individuos que permitirá reducir estas diferencias, impulsará a losmiembros mas favorecidos a ayudar a los menos favorecidos y a estos a superarse
Beneficios
La finalidad del producto académico no es exclusiva, sino que desplaza aquella en busca de la mejora de laspropias relaciones sociales, donde para alcanzar tanto los objetivos académicos como los relacionales se enfatiza la interacción grupal.
Utilizaremos los métodos grupales no sólo con fines desocialización sino también de adquisición y consolidación de conocimientos: Aprender a cooperar y aprender a través de la cooperación.
DIAPO 3
Varios son los que han dado propuestas educativas fomentando...
La sociedad, hoy en día, empuja al individuo a competir con sus semejantes por la consecución de metas cada vez más elevadas; este modelo está presente en los ambientesescolares: se fomenta la competitividad tanto por parte de las familias, que esperan el éxito escolar, como por parte de la propia escuela donde se trabaja la mayor parte del tiempo de forma individual.En las últimas décadas se han producido una serie de cambios sociales que han forzado a los seres humanos a vivir cada vez más cerca unos de otros, formando una compleja estructura social donde lasrelaciones interpersonales adquieren día a día mayor importancia. La cooperación sería pues, una de las claves para la mejora de las relaciones sociales y el progreso materia l de los individuos pero laescuela parece haber olvidado este segundo componente social. "La fuerza homogeneizadora de nuestras escuelas se mantenía firme en la no concesión de identidad propia a lo fundamentalmente «nohomologable»"
Si queremos hacer realidad una escuela comprensiva atenta a la diversidad, intercultural y que de respuesta a las necesidades heterogéneas que identifican a los alumnos de nuestras aulas ycentros, deberemos incorporar estructuras de enseñanza aprendizaje cooperativo, ya que la cooperación es el modo de relación entre los individuos que permitirá reducir estas diferencias, impulsará a losmiembros mas favorecidos a ayudar a los menos favorecidos y a estos a superarse
Beneficios
La finalidad del producto académico no es exclusiva, sino que desplaza aquella en busca de la mejora de laspropias relaciones sociales, donde para alcanzar tanto los objetivos académicos como los relacionales se enfatiza la interacción grupal.
Utilizaremos los métodos grupales no sólo con fines desocialización sino también de adquisición y consolidación de conocimientos: Aprender a cooperar y aprender a través de la cooperación.
DIAPO 3
Varios son los que han dado propuestas educativas fomentando...
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