Aprendizaje Estrategico

Lo que esperaba de la materia “Aprendizaje Estratégico” fue en su momento conocer y comprender las diferentes técnicas de estudio que como docente pueda impartir al alumno y llegar realmente a desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Lo que asimilé fue el uso de diferentes estrategias como: estrategias de recirculación, de elaboración y de organización de la informaciónno solo para mi formación sino también para emplearla, recrearla y construirla, como estudiante de la universidad, conozco hasta este momento que no todas las estrategias que usamos para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos será favorable para llegar a un conocimiento significativo, sino que en ocasiones puede que esas estrategias solo nos conduzcan a un aprendizajememorístico.
Por lo que debo tener disposición, compromiso y responsabilidad en esta labor que no es sencilla, por lo que al igual que en los alumnos debo ser competente dentro del medio que me rodea, saber aplicar conocimientos, habilidades, aptitudes y destrezas a la hora de enfrentarme en una determinada situación.
Volverme investigadora y estar a la par en el desarrollo de lastecnologías así como de la información, ya que sé que los alumnos de esta actualidad están en constante cambio, por lo que en este curso no solo obtuve conocimientos de mis profesores sino adquirí la habilidad de desarrollar estrategias que me permitieron comprender las lecturas, (en algunas ocasiones tuve problemas para comprender ciertos conceptos que manejaban algunos autores, recurrí adistintas fuentes de información: diccionario, libros, internet, consultar entre amigos, familiares y personas de experiencia en su labor como docente).Así mismo era de las personas que no había desarrollado la fluidez de la escritura.
Reconozco que en algunas ocasiones no me he dado a expresar bien, ya que a un no tengo la experiencia que algunos de mis compañeros tienen pues son más capacitados yque incluso están ejerciendo esta labor.
También sé que un aprendizaje debe conllevar a un conocimiento (un fin), este tiene tres características primordiales que llevara al alumno a ser autónomo en su aprendizaje comenzare con el primero: nos habla del sujeto la manera en que el se va a desenvolver para desarrollar estrategias de estudio en una tarea específica, el segundo: la tarea, estadebe de ser específica y debe tener un nivel de dificultad en el cual el ponga en juego sus competencias( movilización del saber, saber hacer y aprender aprender) y el tercero: las estrategias, lo cual dependerá mucho de uno como pueda inducir al alumno para desarrollar un aprendizaje significativo para aplicarlo a su vida cotidiana.

¿Cómo lo lograre? Es una pregunta algo difícil pues a un notengo la experiencia, pero de acuerdo a este curso nos manejaba las lecturas que debe seguirse los siguientes procedimientos:
Estoy consciente que debo tener una buena planificación ( partiendo de una competencia, aprendizajes esperados, actividades de inicio, desarrollo y cierre, materiales con el que pueda apoyarme como los libros del rincón o enciclomedia y tener buenas herramientas que mepermitan evaluar al alumno de acuerdo a su competencia) , no ser de las personas que improvisen el conocimiento (es decir; no lleves planeación y pongas cualquier actividad que no lleve a un aprendizaje), o tenerlas y no llevarlas a cabo por creer que no le servirá al alumno en su aprendizaje (mutilar el currículo, creer que uno lo sabe todo). Estar en un constante monitoreo y supervisión, yaque muchas de las veces es fácil desviarse del tema cuando uno no está bien preparado o no domina el tema. Por último dentro del aspecto de la evaluación debe uno de emplear herramientas que me permitan evaluar el desempeño de los alumnos de acuerdo a la movilización de sus conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y de conducta, siempre deben ser cualitativas y cuantitativas.
Respecto...