Aprendizaje mapas

Aprendizaje basado en mapas

I. Teoría de la inteligencia y mapas

II. Ventajas de los mapas

III. Los mapas como estrategias de aprendizaje IV.Tipos de mapas V. Pautas generales para enseñarlos mapas

I. Teoría de la inteligencia y mapas

Información específica

Operaciones cognitivas

Instrumentos cognitivos

Información a largo plazo Gestión del conocimiento

Entornoprofesional

Operaciones

Instrumentos

Competencias Actividades y problemas

Mapas

Operaciones

Instrumentos

Estrategias Ayudan a orientar los procesos Crean instrumentos Fortalecen laaplicación

II. Ventajas de los mapas

Los mapas nos permiten:
• Planificar el estudio • Organizar las ideas de un tema • Planear la resolución de un problema • Tomar apuntes de formaorganizada • Memorizar ciertos datos

III.Los mapas como estrategias de aprendizaje

Mapas
Planes de acción Optimizar procesos

Con la meta de construir y reforzar instrumentos Acción idónea enactividades y problemas

Tipos de mapas
• Mapas conceptuales • Mapas mentales • Mentefactos conceptuales • Heurísticos UV

Mapas conceptuales
Objeto general

Conectivo 1 Sub-aspecto 1 Conectivo 1Sub-aspecto 1 Sub-aspecto 2 Sub-aspecto 2

Conectivo 2 Sub-aspecto 1 Sub-aspecto 2 Conectivo 2 Sub-aspecto 1 Sub-aspecto 2

Mapas conceptuales
Son
Para representar

Proposiciones
Cuyaestructura es

-Categorías, Conceptos Nociones

Vertical
Con información

Verbal

Espacial

Mapas mentales

Los mapas mentales son:
Una poderosa herramienta para planificar nuestras ideas yorganizar nuestra mente

Los mapas mentales se definen como:
Procedimientos gráficos mediante los cuales se esquematizan un conjunto de ideas y se establecen relaciones entre palabras, frases,oraciones e imágenes (símbolos, íconos, figuras geométricas, etc.).

Ejemplos de mapas mentales

Con nubes

Enlace de ideas

Enfasis en relaciones

Pautas para diseñar mapas mentales...