Aprendizaje signifiativo.

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  • Publicado : 21 de marzo de 2011
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Considero que la calidad educativa es un proceso de mejoramiento en todos los ámbitos del sistema educativo, que como cualquier proceso, abarca etapas que progresiva y de manera concatenada debeninvolucrar a todos sus miembros para que realmente sea efectivo. A mi punto de vista inicia con el tipo y modo de enseñanza-aprendizaje que se fomenta en los alumnos, pasando por las relaciones decalidad director-padres de familia, colaboradores-padres de familia, director-colaboradores, colaborador-colaborador y escuela-comunidad. Es de vital importancia que los agentes encargados del cambio aprimera instancia, tales como formadores y directores, estén verdaderamente comprometidos y asuman su responsabilidad como guías, de eso depende en gran medida el éxito o fracaso de las estrategias parainiciar el proceso de calidad en cualquier actividad; nosotros, los docentes, somos quienes podemos transformar nuestro diario quehacer en tiempo efectivo enfocado a los alumnos y nuestros clientesinternos, los compañeros de trabajo, esto siempre se ve reflejado en la comunidad.
Es de vital importancia analizar lo que la calidad puede mejorar en la educación y en nuestra aula; como en cualquieraspecto de nuestra vida, si realizamos algo planeando, estableciendo objetivos y sabiendo qué estrategias seguir para conseguirlos y aunado a ello tenemos parámetros para saber si estamos yendo porbuen camino, es mucho más sencillo poder alcanzar lo propuesto. Traducido en hechos, puede lograrse un aumento en los índices de aprobación, conseguir mejores relaciones internas y externas, motivar alos docentes a realizar sus labores de manera efectiva, con dedicación y entusiasmo, principalmente.
Concretamente, en mi papel como docente, un compromiso importante para traducir la calidad a loshechos sería promover la participación activa de los padres de familia en las dinámicas de actividades complementarias en casa, fomentar la accesibilidad con los alumnos, sobre todo a los que por...
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