Aprendizaje significativo

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  • Publicado : 14 de abril de 2010
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Este libro habla de un principal objetivo del estudiante, que es el aprendizaje significativo. El fin o la meta de este tema es describir los métodos y técnicas del trabajointelectual. Aclara los medios adecuados para conseguir esa meta y empieza con que es el aprendizaje significativo a lo que nos explica que es el que tiene sentido en la vida de una persona; conotras palabras es asimilación con sentido, también nos dice que no siempre es significativo el aprendizaje como cuando solo se estudia para un examen y no entiende lo que se está memorizando. El queaprende un tema en forma significativo presenta una serie de características en general. Luego sigue con la asimilación en el plano del ser, habla de que el que aprende significativamente, no busca tantoel hecho de tener una acumulación de conocimientos, sino el hecho de asimilarlos en el plano del ser mismo del sujeto, el que aprende ciertos datos o teorías que le interesan en forma personal, sabeque con ellos se va formando un criterio. La integración con anteriores conocimientos, esto nos dice que lo que se aprende significativamente se integra con los conocimientos y las experienciasanteriores, cuando se trata de asimilar datos, se encuentran con algunas ideas que chocan con su criterio o mentalidad, estos pueden ser nuevas ideas, o tal vez, permanecerá con las anteriores y, por tanto,las nuevas quedaran en su mente en calidad de criticables, el estudiante tiene que tener la actitud serena para aprender significativamente y así poder detenerse cuando encuentre párrafos de especialinterés, tomar notas personales, para su propio beneficio, esto sucede cuando se estudia no solo por tener un examen. La aplicabilidad practica, es cuando el estudiante capta sus aplicaciones prácticasy concretas. Cuando un estudiante se enfrenta a un tema que le parece inútil, difícilmente podrá realizar la asimilación significativa de esa materia. Por lo tanto, es importante que se busque la...
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