Aprendizaje significativo
Ahora que conocemos que es lo que Ausubel entendía poraprendizaje, podemos comenzar a explicar su teoría sobre el aprendizaje significativo, poniendo especial interés en la forma de aplicación dentro del campo de la pedagogía.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:Cuando se habla de aprendizaje significativo, entendemos que es aquel donde podemos utilizar lo aprendido con anterioridad en situaciones novedosas; es por ello que en estas circunstancias no eseficiente un proceso de memorización, sino, de comprensión. Samuel Amegan, “Para una pedagogía activa y creativa” p. 57 (www.aprendizajesignificativo.es) [consultado el lunes, 19 de abril de 2010]
Elprincipal objetivo de esta teoría, es terminar con el tan poco útil aprendizaje mecánico, donde el alumno se limita a memorizar lo expuesto por su profesor, sin buscar relacionar sus conocimientos previoscon los nuevos y sin intentar ‘indagar’ un poco más acerca del tema.
Frida Díaz Barriga (www.sepiensa.org.mx) [revisado el martes, 20 de abril de 2010], señala una serie de ideas básicas que ayudarána comprender mejor las bases teóricas de esta teoría:
• Los conocimientos previos, deben estar relacionados con los que se quieran adquirir para que funcionen como punto de apoyo para la adquisiciónde nuevos conocimientos.
• Se debe desarrollar una –megacognición- que organizará e integrará los nuevos conocimientos.
• La nueva información deberá ser incorporada a la estructura mental para...
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