Aprendizaje significativo

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Que se
necesita??
Interès Motivaciòn
Inf. Adquirida
(escencial)
Material
(Lògico y
coherente)
Aplicaciòn
Nuevos conoc.
Actitud
Favorable
(disposiciòn)FASES DEL PROCESO
2. ASIMILAR
Conoc. Nuevos
3. ACOMODAR
A travès de
experiencias, hacen
suyo el nuevo conoc.
4. CONSERVAR
Consideran elaborar
organizadores
gràficos.
5. APLICAR
Ponen enpràctica las
nuevas habilidades.
6. TRANSFERIR
Propician el trabajo
cooperativo entre
alumnos.
1. CONOCIMIENTOS
PREVIOS
TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Representaciones Proposiciones
APRENDIZAJEDE REPRESENTACIONES


El Aprendizaje Significativo se da cuando la persona que aprende, cambia su forma
de pensar al conocer los medios de conocimiento. Esto hace posible que las nuevastendencias educativas a distancia, puedan dar el 100% en conceptos de enseñar a los
alumnos el manejo de su potencial, basado en los conoc. Adquiridos.
PRINCIPIO DE ASIMILACIÒN
Estructura cognoscitivaexistente
Nuevo material
aprendido
Reorganizaciòn de los
nuevos y aniguos
significados para formar
una estructura cognoscitiva
diferenciada
Ausubel:
La nueva informaciòn es vinculada conaspectos relevantes y pre existentes en la estructura
cognoscitiva, proceso en que se modifica la informaciòn recientemente adquirida y la
estructura pre existente.
Inmediatamente despuès de producirse elaprendizaje significativo como resultado de la interacciòn,
comienza una segunda etapa de asimilaciòn llamada:
ASIMILACIÒN OBLITERADORA; donde las ideas se vuelven espontàneas y es màs establerecordando ideas nuevas relacionadas con el concepto. Tambièn sacrifica un cierto volumen
de informaciòn detallada y especìfica de cualqueir cuerpo de conocimientos.
Ausbel propone 4 Procesos mediantelos cuales ocurre el AS:
Se ajusta a la coprensiòn anterior, se ha aprendido
mediante el proceso de subsunciòn derivada
Se puede decir que este aprendizaje es “màs
valioso” que S.Derivada...
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