Aprendizaje significativo

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Aprendizaje Significativo
Se dice que un aprendizaje es significativo cuando los estudiantes se apropian de él, lo hacen suyo y, por tanto, son capaces de descomponer y recomponer la información yla forma de aplicación, de procedimientos, todo ello con claridad y dependiendo de las situaciones concretas en las que se encuentren.
Lo anterior implicará que ha rebasado la etapa de usomemorístico de la información; es decir, pueden ser capaces de construir aprendizajes nuevos, cada vez más complejos, entretejiendo situaciones diversas.
El enfoque por competencias retoma aspectos delenfoque constructivista, tales como los criterios referidos al aprendizaje significativo:
1. Partir de la experiencia y conocimientos previos que tienen los estudiantes; por lo que siempre se sugierehacer actividades diagnósticas.
2. Identificar hasta dónde es posible potenciar los conocimientos, a partir de las características personales de los alumnos (es decir, de sus contextos y delcapital cultural que poseen).
3. Trabajar en equipo y no de manera aislada, a fin de propiciar la tolerancia, la escucha y la construcción de situaciones desde la diversidad cultural.
4. Hacerreferencia al entorno en el que viven los estudiantes, para que los contenidos no les sean ajenos o no estén alejados de su realidad.
5. Favorecer la posibilidad de los alumnos de interpretar,indagar, pensar en las diferencias, deducir y construir.
6. Propiciar la capacidad de argumentar de manera escrita y oral.
7. Aprovechar el aprendizaje mediante actividades por descubrimiento osituaciones problema.
8. Propiciar el desarrollo y la activación de estrategias metacognitivas (es decir, aquellas que lleven a los alumnos a identificar la forma personal en que construyen susmecanismos de aprendizaje).
9. Identificar las características y gustos personales que les pueden ayudar en la construcción de sus aprendizajes.
10. Propiciar la automotivación a partir del...
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