Aprendizaje Y Cerebro

APRENDIZAJE Y CEREBRO


OBJETIVOS
Discutir investigaciones recientes acerca de cómo aprende el

cerebro. Analizar la teoría del cerebro triúno. Discutir la anatomía y geografía del cerebroen relación al proceso de aprendizaje. Descubrir las principales partes del sistema nervioso central. Describir las funciones primordiales del cerebro.

NUEVAS TECNOLOGIAS PARA INEVESTIGAR COMOEL CEREBRO FUNCIONA

La tomografía axial computarizada. El MRI o la resonancia magnética

La tomografía de emisión o el PET-Scan.

funcional. El electroencefalograma.

EL SISTEMA NERVIOSOHUMANO
 Es en el cerebro donde se procesa y se

guarda toda la información que entra por nuestros sentidos.  El cerebro está compuesto de una gran cantidad de células nerviosas conocidas comoneuronas.  Nuestro sistema nervioso central se compone de la medula espinal y del cerebro o encéfalo.  El cordón espinal es la base neurálgica que corre por toda la columna vertebral hasta la base delcerebro y conecta con el encéfalo.

LAS NEURONAS
 La neurona es una célula especializada cuya función primordial es el llevar

información de un lugar a otro.  Comunicarse unas con otrasformando redes de naturaleza bioquímica.  Las neuronas sensoriales transportan la información que llega de la células receptoras.  Las neuronas motrices, las cuales envían mensajes que indican a laspartes apropiadas del cerebro como actuar y responder.

ESTRUCTURA DE LAS NEURONAS
El axón que usualmente está

cubierto con una substancia llamada mielina. La dendrita se recibe la información ala célula y envía la información a otras células. El cuerpo celular.

CEREBRO TRIURNO
Las teorías recientes del funcionamiento del encéfalo

plantean que este divide en tres estructuras elmetaencéfalo (Cerebro reptiliano), el mesencéfalo o encéfalo medio y la corteza cerebral o el encéfalo superior.

METAENCÉFALO O CEREBRO INFERIOR
El metaencéfalo es el área del cerebro que...