Aprendizaje Y Desarrollo De La Lectura

INFORME DE LECTURA

1.
Profesor: | Domingo Álvarez |
Curso: | PSICOLOGIA |
Estudiante: | Juan Francisco Tirado García |
Fecha de entrega: | 12-03-2011 |

2.
Referencia deArticulo: Resumen |
Autor o Autores | |
Nombre del Artículo | APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA LECTURA. |
Libro | | | | | | Otro | |
Titulo | |
Editorial | | | | | | | |APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA LECTURA.
Casi todas las lenguas originarias de Latinoamérica cuentan hoy con un sistema alfabético y con lectores y escritores que han desarrollado, con diversos nivelesde avance, materiales escritos que satisfacen diversas y variadas funciones comunicativas. Independiente de los efectos que la escritura de estas lenguas han tenido en sus hablantes y en su cultura,existe consenso en la actualidad sobre la importancia de introducir a las niñas y niños en la cultura escrita en su lengua materna.

En la medida que las lenguas se desarrollan a través del lenguajeescrito, y pueden expandirse y responder a nuevas necesidades comunicativas surgidas de los cambios culturales, tecnológicos y científicos de la sociedad actual. A través de la escritura, las lenguasindígenas pueden llegar además a cubrir muchos de los espacios y ámbitos comunicativos que han estado reservados para el castellano.

La posibilidad de participar en la sociedad actual, en susdimensiones sociales, educativas, culturales y políticas depende en gran medida del desarrollo funcional que alcancen los ciudadanos en el lenguaje escrito.

Aprender a leer y escribir resultan entoncesdesafíos ineludibles si se desea ofrecer una educación de calidad a todos los niños y niñas. Saber leer y saber escribir esta asociado en la pedagogía moderna al concepto de literacidad con el fin deenfatizar las múltiples y varias funciones que estos procesos ponen en juego, especialmente aquellas relacionadas con la comunicación, la reflexión y el pensamiento crítico.

Se ha señalado que...
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