Aprendizaje y docencia

Objetivos Planteados | Contenido Temático | Contextos y recursos ricos para la enseñanza y aprendizaje | Actividades de enseñanza aprendizaje dirigidas por el profesor | Actividades de enseñanza y aprendizaje entre compañeros | Actividades de enseñanza y aprendizaje auto dirigidas | Observaciones: |
Analiza: Su Sexualidad a partir de los componentes de la Sexualidad Integral. | Adquiereconocimiento a través de la información que investiga sobre los temas de Sexualidad Integral, Cuestiones de Genero, Anatomía y fisiología de los órganos sexuales masculinos y femeninos, Respuesta Sexual humana | En este nuevo Plan de estudios se ha diseñado de tal manera que cada docente en su área podrá impartir su unidad de aprendizaje, siendo un guía o asesor, aplicando sus actividades, dinámicas, yutilizando material didáctico con el objetivo de que sus alumnos adquieran conocimiento, desarrollen sus habilidades y destrezas, al mismo tiempo que terminan con el perfil de egreso que se busca, siendo ellos autónomos, autodidactas y colaborativos, es aquí donde estoy de acuerdo con John Biggs, que debe de existir un contexto motivador para el aprendizaje significativo, por el cual se construiráel Conocimiento. | En la primera clase presencial se le da a conocer el programa, el encuadre de evaluación y se le solicita que llene el formato de la técnica de SQA a cada uno de los integrantes, por lo que de ahí se parte para ir revisando cada uno de los temas que contiene el programa, se continua con una lluvia de ideas para reforzar el tema visto | Considero que la participación de todoslos alumnos es activa puesto que se trabaja con dinámicas y es significativa porque lo hacen en equipo haciendo al inicio acuerdos en el grupo o poniendo reglas. | El alumno realiza lecturas previas al tema que se revisara en clase, Subraya ideas principales y de los materiales que se le sugiere investigar, hace notas de los temas vistos, se le sugiere anote sus dudas para disiparlas en clase, asícomo las palabras que no entiende de las lecturas previas, para aclararlas en la clase, Toma notas de los videonalisis y cortometrajes utilizados, utiliza cartelones para trabajar mapas mentales, y en algunas ocasiones realiza collage. | Se busca una aula con buena iluminación, se sugiere a los alumnos que lo conserven limpio y en buen estado, tanto al espacio físico como al mobiliario, que esteventilado, y él lo personal, que brinden confianza, respeto y sean tolerantes con sus compañeros de grupo, que busquen que se dé la integración grupal con la finalidad de que no existan subgrupos y el conocimiento adquirido sea parejo y se puedan apoyar entre ellos mismo, por consiguiente el grupo lograra el objetivo de entrar en competencia con ellos mismos, lo anterior reflejara que las TIC´S sonadecuadas. |
Identifica, Comprende, Compara y valora: las diferentes formas de relación y expresión en la vivencia de su sexualidad. | Adquiere conocimiento a través de la exploración de los siguientes temas: Amor, Pareja y erotismo, Características de las relaciones de pareja, Roles en las relaciones de pareja, diferentes roles en las parejas (esquema pareja armónica y en equilibrio). | | Setrabaja en exposiciones por equipo, utilizando materiales diferentes, así como aplicando dinámicas relacionadas con el tema, al final de elaborar una guía con preguntas para resolver dudas como tipo mesa redonda, donde se leen primero que hay reglas, Respeto, tolerancia, críticas constructivas, etc. Y al final como producto se le pide a cada alumno que entregue el formato lleno correctamente de laestrategia PNI (lo positivo, lo negativo y lo interesante) | El trabajo en equipo de cómo resultado el conocimiento adquirido en cada uno de ellos y en el producto que entregan al final, el trabajar así los va integrando equipo y los ayuda a socializar con su entorno siendo más seguros de sí mismos, los va integrando como, de manera personal los ayuda a madurar y ver las cosas con naturalidad,...