Aprendizaje Y Retencion

La calidad de las instituciones de educación superior en México
La educación superior en América Latina tiene sus orígenes en las universidades
Fundadas por la corona española (1519-1810), fueronlas comunidades religiosas:
Franciscanos, Jesuitas, Dominicos y otras las que fundaron y administraron
Claustros de educación superior. La Universidad de México fue la única de la
AméricaLatina íntegramente organizada en la época de la apertura social. Esta
Apertura se transformó en un “renacimiento mexicano”, cuya peculiaridad consistió
En que no poseía ninguna vinculacióninmediata con la antigüedad europea que le
Sirviera de herencia histórico-natural. (Steger, 1974). La enseñanza impartida en
Esta Universidad alcanzó fama en Europa como vanguardia de la educaciónSuperior en América Latina.
Otros centros educativos que se fundaron posteriormente fueron los colegios
Universitarios, con el objeto de formar personal administrativo que pudiera realizarActividades eclesiásticas y civiles. Después de la Independencia, la Universidad de
México pasó por muchas vicisitudes. Durante la reforma y el porfiriato (1867-1910) se promulgaron leyes que reestructuraronla educación superior, dándose la
Apertura de diferentes profesiones. Durante los últimos treinta años del siglo XIX
Imperó el desorden dentro del sector, en virtud de que las instituciones noAlcanzaron a consolidar su calidad, muchos estudiantes buscaron centros
Educativos europeos y norteamericanos. También en este periodo se crea el
Consejo Nacional de Educación Superior a fin decoordinar el desarrollo de este
Nivel educativo. En 1912 se creó la universidad popular, en 1914 la primera
Facultad de Humanidades y para 1917 las Universidades de Puebla y Autónoma
DeMichoacán.
En el periodo posrevolucionario (1917-1934) en los recintos universitarios se
Propiciaron los estudios humanistas en contraposición al positivismo que hasta
Ese momento dominaba, se...