Aprendizaje

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ASIGNATURA: METODOLOGIAS DIFERENCIALES
UNIDAD I: METODOLOGIAS DIFERENCIALES :
[pic]
METODOLOGIAS DIFERENCIALES:
CONCEPTUALIZACIONES GENERALES

METODO:
Palabra que deriva de las raíces griegas: meta(hacia lo largo) y odos (camino.
Camino haciaalgo, esfuerzo para alcanzar un fin o realizar una búsqueda.
Camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados, para alcanzar un determinado fin que puede ser material o conceptual.

En general, El método de enseñanza es un elemento fundamental y estratégico para obtener aprendizajes significativos.
El método, es una secuencia de actividades y acciones que sedesarrollan para obtener objetivos. Ordena el proceso educativo dándole una secuencia a las actividades didácticas para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.

METODOLOGIA: (según la lengua española)
Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.
Presenta algunas variables:

o Recolección de la información:
El profesornecesita obtener información sobre el alumno acerca de;
Variables neurolofisiologicas: Mecanismos básico del aprendizaje y funciones cerebrales superiores.
Variables psicológicas : Estilos de aprendizaje , estrategias de aprendizaje, motivación.
Variables curricular : Competencia curricular.

o Información sobre el contexto:
Variable áulicas :Estilos de enseñanza y organización grupal de la actividad de aprendizaje.
Variables familiares : Comunicación, reglas de interacción.
Variables institucionales : Comunicación, norma.

o Interpretación de la información:
El profesor interpretara la información a partir del carácter interactivo y las necesidades educativass, de los educandos, intentando superar la tendencia aestablecer una relación de identidad entre el sujeto y el profesor.

o Definición de la intervención pedagógica:
Al profesor realizara la adaptación curricular pertinente para garantizar el acceso al curriculum del alumno.
Extracto: www.psicologiacientifica.com

ADAPTACION CURRICULAR:
Modificaciones que son necesarias realizar en los diversos elementos del currículo básico paraadecuarlos a las diferentes situaciones grupos y personas a quienes se aplica.
Contiene objetivos y contenidos diferentes para algunos alumnos estrategias de Evaluación diferenciada, posibles secuencias o temporalizaciones distintas organizaciones.

¿A QUIENES SE LES APLICA?
Esta adaptación curricular es aplicada a los alumnos con necesidades Educativas especiales ( NEE). :

Completa lassiguientes preguntas : [pic]

1.¿QUE SIGNIFICA QUE LOS ALUMNOS PRESENTEN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?

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2.¿CUANDO SE APLICA LA ADAPTACION CURRICULAR?

____________________________________________________________

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3.¿EN QUE SUBSECTORES SEAPLICA?

____________________________________________________________

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CONSTRUCTIVISMO:

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METODOLOGIA DE PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS: DESCRIBIR LA METODOLOGIA DE PROYECTO
Es una estrategia de aprendizaje que permite alcanzar uno o varios objetivos a traves de la puesta en marcha de una serie de acciones interacciones y recursos.
Conjunto de aprendizajes queinvolucran a los niños en proyectos del mundo real a traves de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.
Favorece el compromiso de los niños en su puesta en marcha y realización teniendo propositos claros y orientados a satisfacer sus propias motivaciones
El rol del profesor debe un guia, capacitando a los niños y niñas para que resuelvan problemas que encuentran en el contacto...
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