Aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07
TITULO DE LA UNIDAD ………….“Una Visión modernista en la Literatura ”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. AREA : Comunicación
1.2. CICLO : VII
1.3. GRADO : Tercero
1.4. SECCIONES : A-B-C-D
1.5. DURACIÓN : 28 Horas
1.6. DOCENTES RESPONSABLES : Geovanna Tapia Curmilluni - Juana Rosa SantanaPilco

II. PCI: “ FORTALECIENDO LOS APRENDIZAJES, LA AUTOESTIMA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES”

2.1. OBJETIVOS DEL PCI.

2.1.1 Fortalecer una convivencia adecuada para una formación axiológica y de empatía
2.1.2 Elevar el rendimiento académico para el fortalecimiento de la autoestima y desarrollo personal.
2.1.3 Participar activamenteen las pruebas de salida programadas por la institución educativa.
2.1.4 Difundir las causas y consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas.
2.1.5 Colaborar activamente en la conservación del aula y del medio ambiente.

III. PRESENTACIÓN: ¿Qué? ¿Por qué? ¿Cómo?

La presente unidad tiende a que la alumna se exprese con claridad, fluidez,coherencia y persuasión, empleando recursos verbales y no verbales así como darle sentido a un texto a partir de su relación con el contexto porque le permitirá lograr una relación asertiva y empática, con situaciones de la vida diaria a través de debates, y redactando textos.

IV. ORGANIZADORES DE AREA:

|COMPETENCIA|ORGANIZADORES |
|Expresar sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades |Expresión y Comprensión oral. |
|de la voz, el registro lingüístico y los recursos no verbales. ||
|Comprende el mensaje de los demás, asumiendo posiciones críticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del | |
|diálogo intercultural. | |
|| |
|Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace interferencias a partir|Comprensión de Textos. |
|de los datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexión sobre su procesode comprensión con el fin de mejorarlo. | |
| | |
|Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en función de diversos propósitos y destinatarios; utilizando|Producción de Textos. |
|en forma apropiada los elementos lingüísticos y no lingüísticos, y reflexionando sobre ellos. | |

V. TEMA TRANSVERSALES:

EDUCACIÓN AMBIENTAL

VI. VALORES Y ACTITUDES
Respeto
Responsabilidad
Honradez

ORGANIZACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES: 22. Octubre al 23 de diciembre
|APRENDIZAJE ESPERADO |CONOCIMIEN |ACTIVIDADES/ ESTRATEGAS DE |TIEMPO |INDICADORES DE EVALUACIÓN |INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
| |TOS |APRENDIZAJE | |...