Aprendizaje

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La cultura e identidad del docente en el siglo XXI
La actual sociedad está caracterizada por el uso de tecnologías de la información y la comunicación en todas las actividades humanas y por una fuerte mundialización cultural, exige a todos nosotros como individuos nuevas competencias personales, sociales y profesionales, como docentes debemos afrontar los continuos cambios que imponen todoslos avances, tomarlos, hacerlos propios para canalizarlos hacia el niño o niña para que sean armas que le beneficien en su progreso.
Somos testigos del gran incremento de la educación informal a través de los medios de comunicación social y muy especialmente al internet, muchas veces los conocimientos adquiridos resultan desestructurados y poco precisos, lo cual conlleva a que los niños(as) en laactualidad aprendan coas que delimiten su desarrollo mental.
Es ahí donde debe intervenir la relación docente- alumno, el docente ya no tan solo tomara el papel de “enseñar” es decir, explicar de manera detallada al alumno y que el tal aprenda conforme a lo establecido, el cambio tan drástico ha sido producto de la evolución de los valores, las concepciones sociales y el contexto que se vive enel aula, actualmente se ha perdido la interacción entre tales, esto es debido a barreras que han llevado a los docentes a caer en una enseñanza tradicionalista, encajada y mecanizada, esto no beneficia al alumno de ninguna manera, si no que genera en él un pensamiento conformista.

Nuestro actual papel como docentes será tener las habilidades correspondientes para mejorar el aprovechamiento ennuestros alumnos, apoyándonos en el uso de la tecnología, debemos promover su desarrollo cognitivo, formar criterios y opiniones que fortalezcan su aprendizaje, encaminarlos para que construyan su propio conocimiento, generando en ellos un interés por indagar a fin de resolver sus dudas y enriquecer sus saberes.
El profesor tiene que ser capaz de identificar las necesidades entre sus alumnos,antes de poner en marcha soluciones educativas., conocer las características individuales y grupales, esto nos ayudara a planificar las estrategias a seguir para mejorar el aprendizaje del alumno, debe lograr una notable capacidad para comunicar, no solo desde el punto de vista oral, sino considerando todas las aptitudes que intervienen en la comunicación, tanto la oral, como la escrita, la noverbal, la gestual, e incluso el dominio de técnicas de comunicación como las audiovisuales.
Los docentes necesitaremos crear condiciones, facilitar los procesos y contenidos, acompañar y dirigir al que aprende; son elementos que adquieren una relevancia notoria si comparamos las intervenciones didácticas que nos demandan hoy y las que utilizaban nuestros maestros en el pasado.

Una de lashabilidades que debemos utilizar a nuestro favor, es el uso de las tecnologías para el beneficio de nuestros alumnos, podemos ocupar un medio masivo tan importante como la televisión para contribuir en el aprendizaje diario de tales, debemos clasificar los contenidos y seleccionar los recursos que serán útiles para los alumnos, saber qué es lo que contribuirá para fortalecer la base de susconocimientos, otro de nuestros aportes es animar, tener una interacción con el alumnado, motivar para que se genere un interés en los temas a tratar, por ejemplo podemos ocupar el correo para estar al pendiente de ellos, resolver dudas, e incluso podemos actuar como psicólogos, esto ayudara a que exista mayor confianza entre el alumno y el docente, así lograremos que el alumno tenga la iniciativa de opinarsin temor a ser reprimido o avergonzado delante de los demáss.
El internet es el medio por el cual la generación actual está francamente interesado, ha transformado el pensamiento conformista y promueve en ellos el habito de indagar, de aprender por si mismos y explorar a fin de aprender o desarrollar nuevas habilidades, nos corresponderá fomentar la búsqueda de la novedad, la curiosidad...
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