Aprendizaje

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 24 (5760 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 12 de septiembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA

El APRENDIZAJE

Cynthia R. N. Q

2010

A mi familia

INDICE
I. Introducción 5
II. ¿Qué es el aprendizaje? 6
III. Inicios del aprendizaje 7IV. Procesos de aprendizaje 8
1. Procesos
2. Operaciones 10
V. Tipos de aprendizaje 12
1. Condicionamiento Clásico
2. Conductismo
3. Reforzamiento13
4. Procesamiento de la información
5. Aprendizaje por descubrimiento
6. Aprendizaje Significativo
7. Cognitivismo 14
8. Constructivismo
9. Socio – Constructivismo10. Conectivismo
VI. Teorías del Aprendizaje 15
1.1. Teorías asociacionistas 16
a) Condicionamiento Clásico
b) Condicionamiento Operante 17
1.2. TeoríasMediacionales 18
a) Teorías aprendizaje social
b) Teoría del procesamiento de la información
1.3. Teorías Cognitivas 19
a) Psicología Fenomenológica
b) Psicología Genético – Cognitiva
c) Psicología Genético – Dialéctica 20

VII.Problemas de Aprendizaje 21
1.1. Causas 23
1.2. Consecuencias

VIII. Conductismo y los problemas de aprendizaje 25
1.1. Aplicación
IX. Humanismo y problemas de aprendizaje26
X. Psicoanálisis y los problemas de aprendizaje 27
XI. Conclusiones 29
XII. Glosario 30
XIII. Bibliografía31

I. INTRODUCCION
Muchas personas dicen que el aprendizaje es la forma como un niño capta lo que se le enseña y este lo practica.
Más adelante se supo que era un proceso en el que adquirimos habilidades, destrezas, conocimientos, etc.
Se ve al aprendizaje como una de las funciones mentales, no solo del hombre sino también de los animales y sistemas artificiales.Esta monografía veremos al aprendizaje no solo como concepto sino también en diversos campos, y con una introducción a su conocimiento, importancia y atribución social que facilitará a quien lo lea, así también sus teorías y sus respectivos autores.

II. ¿QUE ES EL APRENDIZAJE?
Definiríamos al aprendizaje como un proceso relativamente permanente en el comportamiento de una persona generadopor la existen (Feldman, 2005).
El aprendizaje también nos permite adquirir nuevos modos de comportamientos según las circunstancias que rodeen al hombre en su entorno, es un proceso que ocurre en el interior del individuo y refleja un cambio relativamente en su comportamiento, como resultado se da una experiencia.
En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la...
tracking img