Aprendizaje

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APRENDIZAJE:
Es cualquier cambio relativamente permanente en el comportamiento que ocurre como resultado de la experiencia.
TEORIAS SOBRE EL APRENDIZAJE

Condicionamiento clásico( segúnel fisiólogo Pavlov, un individuo responde a ciertos estímulos –con un entrenamiento adecuado- que ordinariamente no producirían tal respuesta. (Se construye una asociación entre un estímulocondicionado y uno no condicionado). Cuando son pareados, el neutral se convierte en condicionado y, por lo tanto, toma las propiedades del incondicionado.

Condicionamiento aparente( se basaen la premisa que el comportamientos es una función de sus consecuencias: un comportamiento deseado lleva a la recompensa, (refuerzo positivo) o, a la prevención del castigo.
Social( sepresenta cuando las personas aprenden a través de la observación y de la experiencia directa.

MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA O EL COMPORTAMIENTO
Se considera moldeamiento, cuando la conducta delindividuo se aleja del desempeño deseado por la organización, y se refuerza sistemáticamente cada paso positivo que se acerque al deseado.

Refuerzo positivoRefuerzo negativo
Métodos de
moldeamiento ---(
Castigo
ExtinciónTipos de reforzamiento
Continuo ( el comportamiento deseado es reforzado cada vez que se presente)

Intermitente (el comportamiento deseado es reforzado con la suficiente frecuencia parahacer que valga la pena que se respete, pero no siempre que se exhiba

Algún tipo de reforzamiento es necesario para producir un cambio en el comportamiento.

Algunos tipos de recompensa sonmás eficaces que otros en las organizaciones.

La velocidad con la cual el aprendizaje tiene lugar y la permanencia de sus efectos, será determinada por la oportunidad de reforzamiento
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