Aprendizaje

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Aprendizaje auto regulado, motivación y rendimiento académico

Nos dice que cada vez más las investigaciones afirman que es muy importante que los alumnos tengan un aprendizaje autónomo y seancapaces de regular su aprendizaje de manera adecuada, también afirman que para que este aprendizaje se logre es necesario una motivación, algo que los motive para llevar a cabo el aprendizaje autónomo.Muchos autores nos hablan de este aprendizaje por ejemplo, McCombs nos dice que para que se dé el aprendizaje autónomo es necesario que el alumno deba tener bien en claro cuáles son sus metas poralcanzar y elegir bien que estrategias utilizara para su aprendizaje.

Meece nos dice que el aprendizaje auto regulado es que el alumno tome el control sobre sus propios pensamientos el afecto y laconducta durante la adquisición de sus propios conocimientos.
Nos dicen también que el aprendizaje de auto regulación se puede enseñar es decir no se adquiere para siempre sino que debe inculcarse en elalumno y enseñarle de manera que pasa por diversas etapas para ir mejorando mediante diversas practicas y experiencias.

Nos mencionan varios autores sobre dichas etapas ejemplos:

Markus y Wurfnos dice que el aprendizaje de auto regulación pasa por cinco etapas que serian formulación de metas, planificación, observación, evaluación y reacción.

Khul propone tres subsistemas que serianpreferencias cognitivas (intenciones o auto obligaciones) preferencias emocionales (deceos y tentaciones) y preferencias procedimentales (hábitos y esquemas de actuación dominantes).

Karoly nosmenciona 5 pasos o etapas durante el aprendizaje auto regulado que serian selección de metas, conocimiento de metas, mantenimiento del esfuerzo, cambio de dirección y consecución de las metas.Claramente observamos que todos los autores piensas igual sobre las etapas del aprendizaje auto regulado solo que unos las subdividen y las amplían, pero en general dicen que las fases son: aclarar las...
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