SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

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El Programa de Formación Adolescentesy aprendizaje escolar. Análisis y reflexión de la práctica docente en la escuela secundaria. Guía de trabajo fue elaborado en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de laSubsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.

COORDINACIÓN ACADÉMICA María Gabriela Ynclán Elvia Zúñiga Lázaro AUTORES América Martínez Frausto Leticia Silva MeléndezJorge Serrano Santamaría María Gabriela Ynclán Elvia Zúñiga Lázaro COLABORADORES Nieves Praxedis Montes Sara Silva Cabañas María del Socorro Rojas Alba

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2005Argentina 28, Col. Centro 06020, México D. F. Guía de trabajo ISBN: 970-772-059-X

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ÍNDICE

Índice
Presentación Introducción Mapa decontenidos Unidad I. Interrelación y ámbito escolar
Tema 1. La escuela secundaria: espacio de formación de los adolescentes. Tema 2. La adolescencia e interrelación en el aula. Tema 3. Losadolescentes: identidad y pertenencia en el ámbito escolar. Tema 4. La docencia y sus posibilidades en el contexto de la educación secundaria. 5 7 23

25 27 50 76 98

Unidad II. Adolescente y contextoactual
Tema 1. El adolescente y su contexto. Tema 2. Una adolescencia o diferentes adolescentes. Tema 3. Las expectativas del adolescente y del maestro.

113 117 143 164

Unidad III. Intervención yayuda pedagógica en el aula; contenidos escolares y situaciones de aprendizaje
Tema 1. El mundo de significaciones de los adolescentes y las situaciones de aprendizaje significativas.

179 182PROGRAMA DE FORMACIÓN

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ADOLESCENTES Y APRENDIZAJE ESCOLAR

Tema 2. Los tipos de contenido: conceptuales, procedimentales y... [continua]

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