Aprendizajes esperados geografía

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APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA

|Elementos |TERCER GRADO |CUARTO GRADO |QUINTO GRADO |SEXTO GRADO |
|Introducción |En el Plan y |La asignatura de Geografía tiene comofinalidad |La propuesta didáctica |La geografía en la educación básica fortalece la|
| |programas de estudio 2009 se introduce la |contribuir a la formación integral de los |de la asignatura parte de reconocer y |percepción espacial, el conocimiento |
| |asignatura Estudio de la Entidad donde Vivo|niños y adolescentes a través del estudio del |recuperar los conocimientos previos de los |del territorio y la identidad de los grupos |
| |para que los alumnos reconozcan su entidad con |espacio geográfico, concebido como el resultado |alumnos como un paso necesario en la |humanos con el espacio |
||base en la identificación de las relaciones |de las relaciones entre sus componentes |construcción de sus aprendizajes, a través de|geográfico. Es decir, promueve capacidades |
| |de los componentes del espacio geográfico a |naturales, sociales, culturales, económicos y |la adquisición de conceptos, el desarrollo de|individuales y sociales de losalumnos |
| |través del tiempo, mediante el estudio |políticos. |habilidades y la apropiación de actitudes |al fomentar su integración y procesos de |
| |de diversos paisajes y formas de vida, con la |La propuesta didáctica de la asignatura sugiere |para el análisis y la comprensiónintegral |socialización. La asignatura de |
| |finalidad de que desarrollen habilidades para |recuperar los conocimientos previos |del espacio donde se desenvuelven. |Geografía también es un espacio curricular |
| |el manejo de información y valoren la importancia|de los alumnos como un paso necesarioen la |Ante esta concepción es necesario que el |formativo que configura actitudes |
| |de cuidar el ambiente y el patrimonio |construcción de sus aprendizajes, a través de |docente renueve sus formas de enseñanza y |en relación con el medio, la sociedad y las |
| |cultural de su entidad.|la adquisición de conceptos, el desarrollo de |favorezca en los alumnos el desarrollo de |relaciones entre ambos. |
| |Estudio la Entidad donde Vivo da continuidad al |habilidades y la apropiación de actitudes, para |aprendizajes a partir de habilidades | |
||trabajo realizado en los dos primeros |el análisis y la comprensión integral de los |geográficas, como el análisis, la | |
| |grados de educación primaria. En la asignatura de|diversos espacios donde se desenvuelven |representación e interpretación de ||
| |Exploración de la Naturaleza | |información geográfica para que | |
| |y la Sociedad los alumnos parten del estudio de | |movilicen sus saberes...
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