Aprendizajes Esperados

SECTOR: IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS
5° BASICO
APRENDIZAJES ESPERADOS POR SEMESTRE
Cuadro Sinóptico:
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Comprensión auditiva:
1. Escuchan e identifican alguna información
explícita destacada en diálogos y monólogos
adaptados muy breves y muy simples relacionados
con la escuela, la sala de clases; la casa y la
familia.
2. Escuchan y comprenden mensajes muy breves
y muysimples que incorporan las funciones
comunicativas saludar, despedirse, identificarse,
seguir instrucciones simples.
Comprensión lectora:
3. Leen e identifican información explícita
destacada en textos instructivos y descriptivos
adaptados e ilustrados muy breves y muy simples
relacionados con la escuela, la sala de clases; la
casa y la familia.
4. Leen e identifican de qué se trata eltexto.
5. Leen y comprenden instrucciones muy simples
de uso frecuente.
Expresión oral:
6. Responden oralmente preguntas muy simples
relacionadas con los temas la escuela, la sala de
clases; la casa y la familia.
7. Responden oralmente en intercambios muy
simples, que incorporan las funciones
comunicativas saludar, despedirse, entregar
información personal simple, solicitar permiso,utilizando algunas frases hechas y expresiones de
uso muy frecuente.
8. Usan, ocasionalmente, la pronunciación
característica de las consonantes /p/, /t/, /k/ en
posición inicial y las consonantes /s/, /m/ en
posición final.
Expresión escrita
9. Escriben, siguiendo un modelo, palabras de
uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala
de clases; la casa y la familia.
Comprensión auditiva:1. Escuchan e identifican información explícita
destacada en diálogos y monólogos adaptados y
auténticos muy breves y muy simples relacionados
con la comida y la salud; el entorno natural
inmediato (flora y fauna) y los temas del semestre
anterior.
2. Escuchan y comprenden mensajes muy breves
y muy simples que incorporan las funciones
comunicativas decir la fecha, la hora, cómo está eltiempo identificar a otras personas, dar y pedir
permiso y las del semestre anterior.
Comprensión lectora:
3. Leen e identifican información explícita
destacada en textos descriptivos auténticos y
adaptados muy breves y muy simples relacionados
con la comida y la salud; el entorno natural
inmediato (flora y fauna) y los temas del semestre
anterior.
4. Leen e identifican de qué se trata eltexto.
5. Leen y comprenden instrucciones simples de
uso frecuente.
Expresión oral:
6. Responden oralmente preguntas muy simples
relacionadas con los temas la comida y la salud; el
entorno natural inmediato (flora y fauna) y los
temas del semestre anterior.
7. Responden oralmente en intercambios muy
simples que incorporan las funciones
comunicativas decir la fecha, la hora, cómo está eltiempo y las del semestre anterior, utilizando
frases hechas y expresiones de uso muy frecuente.
8. Hacen presentaciones orales memorizadas de
aproximadamente 30 segundos que incorporan las
funciones comunicativas y los temas del nivel.
9. Usan generalmente la pronunciación
característica de las consonantes /p/, /t/, /k/ en
posición inicial y las consonantes /s/, /m/ en
posición.Expresión escrita:
10. Escriben, siguiendo un modelo, frases hechas
u oraciones independientes de uso frecuente
relacionadas con la escuela y la sala de clases; la
casa y la familia; la comida y la salud; el entorno
natural inmediato (flora y fauna).
SECTOR: IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS
6° BASICO
APRENDIZAJES ESPERADOS POR SEMESTRE
Cuadro Sinóptico:
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Comprensión auditiva:
1.Escuchan e identifican información explícita
destacada en diálogos y monólogos muy breves y
muy simples relacionados con sí mismo, la familia
y las relaciones personales; el uso del tiempo libre
y las actividades sociales.
2. Escuchan y comprenden mensajes muy breves
y muy simples que incorporan las funciones
comunicativas agradecer, disculparse, indicar la
ubicación de personas y...