Aprendizajes esperados

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APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS |
Valora los aportes d elas civilizaciones de la AntigÜedad y de la Edad media a los inicios del mundo moderno. | ANTECEDENTES: las civilizaciones de la Antigüedad en America, Europa, Asia y Africa, y de la Edad Media al inicio del mundo moderno. |
Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los sucesos y procesosrelevantes relacionados con la integración del mundo hasta principios del siglo XVII. | PANORAMA DEL PERIODO:UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL MUNDO MODERNO Y DEL SURGIMIENTO DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN DEL MUNDO. |
Explica las características de sociedades asiáticas y europeas, y sus relaciones en el siglo XV. | TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansióneuropea? El contexto de Asia y europa: el imperio otomano, el imperio mongol y China. El surgimiento de la burguesía. Las rutas comerciales entre Europa y Asia. |
Explica las características de sociedades del Antiguo Régimen y su proceso de formación. | EL FIN DEL ORDEN MEDIEVAL Y LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO RÉGIMEN: la formación de las monarquías nacionales. Las ciudades –Estado europeas. |
Reconocela influencia de las ideas humanistas en los cambios políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII | RENOVACION CULTURAL Y RESISTENCIA EUROPA: renacimiento, humanismo y difusión de la imprenta. Los principios del pensamiento científico y los avnces tecnológicos. La reforma protestante y la contrareforma. Inglaterra y la primera revolución burguesa. |
Reconoce lo aportes de lasculturas que entraron en contacto en los siglos XVI y XVII, y describe las características comunes de Nueva España y Perú bajo el orden virreinal. | LA PRIMERA EXPRESIÓN DE UN MUNDO GLOBALIZADO: la toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones marítimas y conquistas (costas de Africa, India, indonesia, America). Colonización europea, migraciones y elintercambio mundial: plata, esclavos y especies. |
Reconoce el legado de las formas de expresión artística de los siglos XVI y XVII. | NUESTRO ENTORNO: los virreinatos de Nueva España y perú. El mestizaje. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio con China. |
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora suimportancia. | LA RIQUEZA DE LAS EXPRESIONES ARTISTICAS: la herencia del Renacimiento. El arte barroco. Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú. El arte islámico, chino y jápones. |
| TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONARDE LA NAVEGACION COSTERA A LA ULTRAMARINA.DE LOS CABALLEROS ANDANTES A LOS CONQUISTADORES |
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APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS |
Identifica la duración ysecuencia de los procesos relacionados con el imperialismo, aplicando los términos del siglo, década, lustro, año, y localiza los países en expansión y el reparto del mundo al final de la Primera Guerra Mundial. | PANORAMA DEL PERIODOUBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL AVANCE DEL IMPERIALISMO EN EL MUNDO. |
Describe la multicasualidad en los procesos de la industrialización e imperialismo. | TEMAS PARACOMPRENDER EL PERIODO¿Qué consecuencias tuvo el avance del imperialismo a nivel mundial?INDUSTRIALIZACIÓN E IMPERIALISMO: nuevas fuentes de energía y transformaciones en la industria y comunicaciones. Hegemonía Británica y la confrontación de intereses imperialistas en Asia, África y Oceanía. La modernización de Japón, el capital financiero. |
Analiza las causas de los movimientos obreros y delos cambios en el paisaje y la vida cotidiana. | CAMBIOS SOCIALES: Burguesía, clase obrera y movimientos socialistas. El crecimiento de las ciudades, el impacto ambiental y nuevos paisajes. El impulso de la educación primaria. La popularización del deporte. |
Explica las características de los estados multinacionales y nacionales, y la importancia del constitucionalismo y el sufragio para su...
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