Aproximaciones al metodo interdisciplinar

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INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN

5. APROXIMARSE A LOS MÉTODOS TRANSDISCIPLINARIOS SU ELABORACIÓN Y APLICACIÓN
Diferentes aproximaciones a la transdisciplinariedad, sugieren que la mayoría de los problemas con los que se chocan, son dificultades a nivel del pasado científico en general, ya que en este nuevo ámbito no se vale el planteamiento unilateral o de tal disciplina sino la reorganización delos conocimientos.
5.1 Actitudes previas
La transdisciplinariedad se guía por el principio de humildad socrática y por la ética del dialogo, los cuales se caracterizan por el deseo de abandonar los conocimientos rígidos y cerrados con el fin de elaborar conocimientos flexibles y abiertos.
La finalidad es la proyección hacia la innovación en un conjunto de materias-teórico-práctico. Donde seavanza mediante la heterogeneizaciones conceptuales, construyendo nuevas concepciones con la posibilidad de transformaciones reales.
Existe una relación entre objeto-sujeto y viceversa, donde no se pretende llegar a una verdad absoluta, solo relativa y circunstancial que está sometida a la degradación del tiempo, y los conocimientos y saberes están en movimientos.
5.2 Primeras etapas
Dificultadespor resolver
* Diferentes formaciones según la disciplina
* Falta de información entre disciplinas (ignorancias perpetuas: inseguridades tensiones, ansiedades)
* La necesidad de rectificar un planteamiento globalizante integrado por elementos teóricos-concretos adecuados al tratamiento sujeto-objeto-contexto complejo, logrando descubrir nuevas dimensiones de lo real matrices múltiplesen las complejidades bio-psico-sociologicas. para esto es necesario superar las tensiones de los 2 primeros puntos.
5.3 Los conceptos-claves
* Principio de globalidad: la no-fragmentación o totalidad de las articulaciones del orden-desorden-nuevas organizaciones
* Evolución, crecimiento, transformaciones y análogos las cuales están ligadas a las temporalidades, motivo por el cual hay queconsiderarlos en cada sujero-objeto y contexto complejo que se quiera estudiar
* Proyección: el observador forma parte de lo observado, siendo una observación complementaria
* Dentro de este capítulo se retoma las definiciones de complejo de las paginas 18, 129 164 y 164 como también el capítulo 3. Se retoman conceptos como auto-regulación, auto-organización, auto-transformación
* Esnecesario crear nuevos lenguajes con el fin de orientar nuevas practicas
* Concepto es definido como un instrumento o una herramienta, algo que nos ayuda a intervenir en lo real (interior o exterior)
* Concebir significa un esfuerzo de percepción y sobre todo de imaginación

5.3 A Simetrías, Asimetrías y disimetrías
* Lo simétrico es lo estable, la estructura consolidada hasta unmomento. Estas reproducen lo anterior, equivalen a equilibrios armónicos
* La disimetría es el movimiento reformador transformador o innovador. Estas abren vías hacia el futuro son heterogeneizantes y virtualizantes, atraviesan la inestabilidad
5.3 B Modelo, modelización simulación
* Modelo es la coordinación en síntesis de la teoría general adecuándola al caso concreto del que deseamosocuparnos, no tiene que ser un reflejo exacto de los real
* Simulación explora lo real y las posibilidades que ofrece a la acción
* Modelización-simulación es una auto-crítica de nuestros planteamientos, ayuda a descubrir fallos e inventar nuevas trayectorias. Esta no ofrece soluciones perfectas ni resuelve problemas de modo definitivo
5.3 C La imaginación o la no sumisión a reglaspetrificadas ni a sistemas rígidas
* La imaginación es el impulso fundamental del ser humano se expresa a través de construcciones no lógicas o poco lógicas, es fruto de la no sumisión a la regla o a sistemas dominados por los cánones de la rigidez
* Subjetivaciones: creación de nuevas representaciones imaginarias ayudan en la transformación del ser humano y sus relaciones con el mundo
5.4...
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