Apuntes de estrategias de aprendizaje

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Apuntes, primera
Materia: Estrategias de aprendizaje

Objetivo: el estudiante analizara estrategias de aprendizaje significativo por medio de la identificación de su dinámica y problemática con la finalidad de ponerlos en práctica

U- 1: Clasificación y funciones de las estrategias de aprendizaje
U-2: estrategias de aprendizaje para contenidos de tipo factual
U-3: estrategias deaprendizaje para contenidos complejos
U-4: estrategias de aprendizaje independientes

1examen día 8 de agosto
2 exámenes día 26 de septiembre

Archivos y productos de clase

Carpeta evidencia CD 35% tareas y material de apoyo junto con actividades
Examen: 25%
Tareas: 30%
Participaciones: 10%

BLOOM
1.-Atencion
2.-Razonamiento
3.-Transferencia (aplicación)


Escucha latriple A

-Actitud
-Aplicación
-Ajustes (adaptación a los elementos de cada clase)

ACTIVIDAD 1:

ESPECTATIVAS RESPECTO AL CURSO

¿Cuál es mi objetivo? ¿Qué deseo aprender?

Aprender mediante estrategias deseo aprender todo cuanto mesea posible
Como puedo desarrollar mi capacidad pues será de gran ayuda para mi curso
Para facilitar haci las diferentes y demás
Materias

¿Cuál es mi compromiso? ¿Qué espero del curso?

En primer lugar seria mi entera disposición que me de todo lo necesario para poder
Para aprender yhacerlo una herramienta de emplearlo en todo el curso para mi carrera
Esta materia para entender mejor y facilitar mi aprendizaje

Mi profesión de estudiante

Mis fortalezas -Mis debilidades
-soy un ser humano con ambiciones- soy muy distraído
Que me hacen tener metas bien establecidas -tengo bastantes preocupaciones que n
-me aferro a mi objetivo me dejan por completo mi atención en
-soy inteligente y decidido el estudio
-tengo el valor para conseguirlo que me
Propongo

Mis oportunidades Mis amenazas

-me estoy dando esta oportunidad de quedarme sin empleo y tener que
Alcanzar esta meta que es tener mi licenciatura posponer mi meta
en derecho

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tomarapuntes: sistema de dos caras
*Lado izquierdo –escribe las ideas principales del profesor
*lado derecho-escribe los detalles de las ideas principales
*No abusar de las abreviaturas

Problemas en los sistemas de aprendizaje

Sistemas de aprendizaje
*Un sistema de aprendizaje puede verse como un conjunto de componentes que están en interacción y cuya función es estimular el aprendizajedel alumno.
Estudiante
Docente
Relación didáctica
Relación de estudio
Relación de mediación
Conocimiento
En estructura de ciclo: Conocimiento, relación didáctica, docente, relación de mediación, estudiante, relación de estudio.

ACTIVIDAD: 2

LADO IZQUIERDOLADO DERECHO LOS
IDEAS PRINCIPALES DEL PROFESOR DETALLES DE LAS IDEAS P.

MODELO TRADICIONAL DE LA ENSEÑANZA Nos habla de métodos de enseñanza, nos
Y DEL APRENDISAJE mostro el antes y después de cada modelo
-Es medio principal para la...
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