Apuntes historia psicología

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TEMA 4. LA PSICOLOGÍA DE LA CONCIENCIA.

EL CONTEXTO

Las universidades alemanes: Wissenschaft y Bildung

Hasta ese momento la educación superior se reducía a la formación para tres tipos de profesiones: médico, abogado y sacerdote.

Von Humboldt propuso dos objetivos para la nueva universidad:

Winssechaft y Bildung. Winssenschaft es ciencia, cuerpo de conocimientos organizados sobreprincipios definidos.

Bilding es la formación autodidacta de una persona a través de una amplia educación humanista.

Había tensión entre estos dos objetivos. Humbolt intentó unificar los objetivos de la investigación y la Bildung.

La importancia que Humbolt concedía a la investigación científica convirtió a las universidades alemanas en instituciones más abiertas que ninguna otra a lacreación de nuevos campos de investigación científica.

La tensión entre la formación especializada y la amplia formación espiritual frenaba el crecimiento de la psicología.

Los valores alemanes: los Mandarines alemanes o Bildungsbürger

Los Mandarines alemanes eran miembros cultos de una elite basada en una formación rigurosa en la cultura alemana.

Estaba la Gemeinschaft, que significabacomunidad y era lo que ellos valoraban y la Gesellschaft (sociedad) que temían y odiaban.

La psicología alemana tomó forma a partir de los valores de los Bildungsbürger. Wundt se dabatía entre la visión atomista de la conciencia que parecía más compatible con la ciencia, y la visión holista del universo que compartía con los demás Mandarines.

LA PSICOLOGÍA DE LA CONCIENCIA DE WILHELM WUNDTLa psicología de Wundt

Los dos sistemas psicológicos de Wundt: Heidelberg y Leipzig

Wundt ofreció al mundo dos sistemas de psicología distintos. El primero de ellos lo formuló en Heidelberg, pero lo repudió después como “pecado juvenil”. El segundo programa de Wundt, propuesto en Leipzig, fue cambiando significativamente a lo largo de los años.

Lo que permaneció constante fue ladefinición de la psicología como estudio de la mente y las leyes que la gobiernan.

En Heidelberg la concebía como una ciencia natural y que se podía trasladar a este ámbito con un método experimental.

Luego, Wundt fue solicitado en Leipzig como filósofo, para desarrollar la psicología como parte de la filosofía. El propio Wundt llegó a rechazar su sistema de Heidelberg.

Método de investigación parala psicología. El método predominante era la introspección controlada experimentalmente.

Introdujo técnicas fisiológicas en el reino hasta entonces filosófico de la psicología.

Wundt distinguía entre dos procedimientos de observación psicológica: La Innere Wahrnehmung o “percepción interna” y la Experimentelle Selbstbeobachtung o “auto-observación experimental” esta última es la queconsideraba científica.

Wundt rechazaba la introspección tradicional porque se limitaba a la observación de la consciencia.

Wundt siempre creyó en la ley biogenética, defendía que la mejor manera de elaborar una teoría sobre el desarrollo psicológico de los individuos era estudiar el desarrollo histórico del género humano. Equiparó el método histórico al método experimental.

El métodoexperimental y la psicología de los pueblos constituirían una psicología completa. Aunque esta no fuera completamente científico-natural.

El trabajo de Wundt

La psicología fisiológica

Apercepción: atención activa.

· Explica las actividades mentales superiores de análisis.
· Base de todas las formas superiores del pensamiento.
· Naturaleza voluntarista.

Sentimientos y emociones.

·Observados por introspección como indicios de los procesos que tenían lugar en la mente en un momento determinado
· TEORÍA TRIDIMENSIONAL: placer-displacer; activación-desactivación: atención concentrada-atención rejada.

Apercepción pasiva.

· Procesos pasivos que clasificaba en términos de diversas formas de asociación

Memoria.

· El recuerdo para Wundt era un acto de reconstrucción más...
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