APUNTES METODOLOG A UNIDAD 2 PRIMERA PARTE

APUNTES: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS EMPRESARIALES
3ª. PARTE
Elaboró: M. En DAES. Leticia Pérez Flores
Periodo: Febrero- Agosto 2015

2.1 CIENCIA, INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SENTIDO COMÚN
1. Características de la ciencia ....................................................................................................... 1
2.- Investigación Científica e Investigación Social........................................................................... 2
3.- El conocimiento científico .......................................................................................................... 2
4.- Posibilidades para que surja el conocimiento ........................................................................... 2
5.- Niveles de abstracción del conocimiento.................................................................................. 2
6.- Niveles de la investigación científica ......................................................................................... 3

El conocimiento científico es el que llega a través de un método de investigación y sirve para explicar
la realidad y sus fenómenos mediante un posicionamiento. Se pueden encontrarbastantes
diferencias entre ciencia y sentido común, entre ellas una de las más relevantes es que para llegar
a ser ciencia el conocimiento tiene que comprobarse y repetirse varias veces, para darle la validez
que requiere. Generalmente después de comprobado se puede convertir en una teoría. En cambio
el sentido común es aquella cualidad que posee el ser humano de comprender un fenómeno y
percibir lascosas a través de los sentidos y dar por sentada una realidad.

1. Características de la ciencia:
•
Tiene relación dialéctica. Es decir se teje mediante avances y retrocesos, implicando
momentos para la reflexión.
•
Es un sistema que por su forma es subjetivo pero por su contenido es objetivo. Esto quiere
decir que lo que no puede entenderse a una percepción simple por ser subjetivo, se convierte ahechos reales mediante darle un contenido que es susceptible de ser comprobado.
•

Su objetividad se comprueba con la práctica.

•
Tiene una estructura lógica ya que ordena los campos del conocimiento y las diversas
disciplinas que en ella convergen.
•
Su sistema es abierto y cambiante; porque a pesar de la objetividad necesaria se encuentra
en disposición de recibir los conocimientos nuevos ytransformar la realidad mediante teorías una
vez que se hayan comprobado. Por lo tanto es capaz de sufrir rupturas de los conceptos que se
tenían como leyes.
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3ª. PARTE
Elaboró: M. En DAES. Leticia Pérez Flores
Periodo: Febrero- Agosto 2015
•
Su desarrollo está sujeto a leyes; esto debido a que proviene de métodos que implicanprocesos para llegar a una comprobación.

2. Investigación Científica e Investigación Social
Mientras la investigación científica se lleva a cabo a través de un experimento que debe ser
comprobado por la ciencia; la investigación social se enfoca en el funcionamiento de la sociedad y
la afectación que tiene por el fenómeno estudiado. Entonces se puede encontrar el poliformismo
que representa ladiversidad de roles y estatus en la sociedad que abarca las diferentes maneras de
abordar el estudio en lo social y se aprecia que un mismo objeto de investigación social se plantea
desde muy diferentes ángulos.

3.-El conocimiento científico
Se originó en base a las siguientes corrientes:
1)
El empirismo donde se considera a la experiencia como fuente de conocimiento,
adquiriendo, desde el tiempo deGalileo, una gran valoración gracias a los logros espectaculares de
la ciencia experimental en la práctica.
2)
Posteriormente surgió el racionalismo, cuando se emplea la razón y necesidad lógica de
validez universal que va de lo teológico a lo lógico, mostrando una reivindicación del pasado. Este
avanza al avanzar el conocimiento científico. “Lenin” sostiene el racionalismo inminente.
3)
Otra...