Apuntes sobre smx

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los elementos novedosos que, a nuestro juicio, el sistema
modular incorpora al proceso de enseñanza aprendizaje: la aplicación
del conocimiento a una realidad concreta y la interdisciplina

La creación de la UAM se plantea como una alternativa para solucionar
los problemas existentes de la educación superior en el área
metropolitana. Entre otros se buscaba resolver la demanda de laeducación
superior, ya que la población estudiantil de los años setenta y
la que vendría en los ochenta, rebasaba la capacidad de ingreso que
tenía las instituciones de educación superior mexicanas.
Por otro lado, se pretendía crear una nueva universidad que superara
las viejas formas de organización académica y administrativa.
Además, se buscaba que esta nueva universidad lograra vincularse
más conlas necesidades sociales.
Las características generales que definen a la UAM como institución
son:
- Desconcentración de los centros de educación superior en el área
metropolitana mediante la ubicación de sus campus en las zonas
periféricas donde fuera posible vincular a la educación con
la industria.

- Organización de las actividades de enseñanza-aprendizaje por
periodos de tres meses:trimestres.
- Eliminación de la tesis profesional como requisito para titularse.
- Creación de un tronco común inicial para las tres divisiones.
- Órganos colegiados como instancia máxima para poder gobernar,
integrados por autoridades universitarias, estudiantes y trabajadores,
tanto académicos como administrativos.
A partir de estos postulados generales, se organizaron cada una de
lastres unidades que integran a la UAM como institución, con el acuerdo
de que cada una “se desenvuelva y funciona de manera independiente,
aunque coordinadamente con las demás” (UAM-X, Documento
Xochimilco, 1994, p. 6).
En el caso de Xochimilco, no sólo se contemplaban las innovaciones
que plantea la UAM en general sobre la estructura orgánica
institucional, sino que se buscaba también “elprincipio de vinculación
del quehacer universitario con problemáticas de la realidad social.
Así, Xochimilco se planteó la inserción de la universidad en la
sociedad por medio de la reflexión creativa con una intención transformadora”
(UAM-X, Proyecto Académico, 1992).
De esta manera, la Unidad Xochimilco se construye con una nueva
forma de concebir la función de la universidad en la sociedad y apartir de una reordenación del conocimiento, postulados que le son
esenciales al sistema modular.
El 18 de junio de 1974 se nombra rector de la Unidad Xochimilco
al doctor Ramón Villarreal, médico de profesión y exfuncionario
de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), organismo representante
de la Organización Mundial de la Salud (OMS) en América
Latina.
El doctor Villarreal viviómuchos años en Washington, D.C., Estados
Unidos, mientras fue el director de recursos humanos de la OPS,
donde conoció y contrató a dos reconocidos investigadores latinoamericanos
en el área educativa, cuya especialidad y experiencia en la
educación se daba principalmente en el campo de las ciencias biológicas.
Uno de estos investigadores era Juan César García, argentino
–quien por ciertoya falleció y en la UAM-X tenemos un aula que lleva
su nombre– y el otro, Roberto Ferreira, brasileño. Ambos defendían
una serie de ideas novedosas acerca de la educación y pretenderían
crear una nueva forma de enseñar, por medio de la vinculación de la
educación con la realidad y de la integración de la universidad con
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la sociedad. Estas ideas se sustentaban en diversas concepcioneseducativas
como el movimiento de los médicos descalzos en China, la
nueva concepción de la educación en Nicaragua y la educación cubana
posrevolucionaria, entre otras más.
“Yo estaba presente en la Universidad de El Salvador, cuando
Juan César García escribió las primeras ideas acerca del sistema modular”,
comenta la doctora Gloria Eugenia Torres, primera maestra
contratada en la Unidad...
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