Apuntes tª de la comunicación

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Tipos de teorías:
+ Efectos inmediatos (conductistas): Dicen que todo el mundo es igual (U.S.A.):
-Tª de la aguja hipodérmica
-La fórmula Laswell
+Ef. De medio plazo (funcionalistas): dicen que hay distintos grupos (U.S.A.):
-El flujo de comunicación en dos etapas
-Los líderes de opinión
-Tª de usos y gratificaciones
-Tª de percepción, la memorización y la interpretación selectivas
+Ef.Cognitivas (de largo plazo): los medios construyen la realidad (Europa):
-Estudios de la agenda setting
-La espiral del silencio
-Tematización
-Gap Hypothesis
-Tª de la construcción social de la realidad
Dentro de estas teorías se encuentra la:
-Escuela crítica de Frankfurt y las industrias culturales (críticas y marxistas)
·Semiótica de la comunicación de masas
·Economía de lapolítica
·Estudios culturales

MASS COMUNICATION RESEARCH (MCR) (USA)
Diferencias:
USA | UE |
Empírica, conductista, funcionalista | Histórica, filosófica, analítica, reflexiva, sociológica |
Empírica, experimental | Teórico |
Descriptiva | Crítica |
Investigación determinada por el mercado | Idependiente del mercado |
Preferencia información | Preferencia conocimiento |
Estudioopinión, propaganda, publicidad | Estudio cultura popular, interpretación, recepción |
Técnicas: análisis, encuesta, atención elementos | Análisis discurso, observación, entrevistas, atención estructura |

Comunicación:
Tª Matemática de la información (Shannon y Weaver):

Fue un encargo del ejército. Los creadores eran ingenieros de telecomunicaciones y crearon un modelo de telecomunicaciones. Elmodelo fue tomado por la comunicación social por lo que Weaver le incluyó el significado y el contexto.
Presupuestos de la Tª Matemática:
·Comunicación es transmitir
·E y R son instancias que realizan funciones meramente operativas y formalmente reversibles
·La relación entre los factores es simétrica
·Noción de código sintáctica que no permite dar cuenta de las prácticas socialesinvolucradas en el intercambio comunicativo
·El mensaje emitido es igual al mensaje recibido
*U. Eco y P.Frabbri defienden que el emisor hace conjeturas sobre el receptor y el receptor sobre el emisor. Se utilizan hipótesis interpretativas sobre la comunicación y se establece: -La comunicación es transmitir sentido, no información.
*Jakobson: Llevó a la lingüística la teoría matemática. El código es unconjunto de elementos que mantienen relaciones biunívocas de oposición (masc.-fem., sng.-pl.)
X – x
X – x
X – x
X – x

No es el mismo el mensaje enviado que el recibido. Hay dos tipos de significados:
-Literal
-Situacional
También puede ser distinto el mensaje sino se comparte el código. Watzalawitch decía que es imposible no comunicar. También puede ser porque se comparta el código perono se sigan las reglas o porque se comparta el código pero no los subcódigos. Otra opción es que el destinatario deslegitime al emisor.
*D. Hymes en 1974 habla de la competencia comunicativa, que es la capacidad que tienen los sujetos de producir e interpretar mensajes de forma razonable y contextualizada. Es el conjunto de conocimientos que el sujeto posee y la capacidad que tiene paraaplicarlos, en circunstancias que conocemos. La cultura de masa es la que nos provee de conocimiento.
De aquí sale otra definición:
Comunicación: Relación social compleja de enunciadores que llevan a cabo prácticas socio-discursivas. Prácticas que forman parte de las relaciones sociales propias de la sociedad moderna y que se inscriben en la dinámica de dicha sociedad.
La situación comunicativa sedefine como el espacio, el tiempo, los participantes y las normas, que son implícitas y las aprendemos por la experiencia o por la competencia comunicativa. Estas normas son desarrolladas por E.Goffman con el nombre de Frame Analysis.
La reflexividad es la idea de que cuando uno lleva a cabo un proceso comunicativo lo hace conforme a las normas sociales establecidas, pero que a la vez puede...
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