apuntes wisc III

1. Completación de Figuras
Materiales

28 tarjetas (incluida muestra)
Cronómetro

Inicio
6-8
9-10
11-16
Puntuación
Si no hay puntaje
perfecto en 2
primeros
Suspensión
Tiempo
Ayuda
Advertencias
(sólo decir 1 vez)
Si falta claridad

Muestra, 1
Muestra, 4
Muestra, 6
0-1
Secuencia inversa.
5 fallas consecutivas
20 segundos x lámina
En ítems 1 y 2
Si indica lo que ve: Sí,pero qué es lo que falta?
Si menciona una parte que no se ve: Falta una parte en la figura, qué es lo que falta?
Si menciona parte secundaria faltante: Sí, pero cuál es la parte más importante que falta?
Pedir que indique dónde falta.

2. Información
Materiales
Inicio

Preguntas de info gral
6-7
8-10
11-12
13-16

Puntuación
Si no hay puntaje
perfecto en 2
primeros
SuspensiónAyuda
Si falta claridad

1
3
5
8
0–1
Secuencia inversa.
5 fallas consecutivas
Se puede repetir pregunta
Explícame lo que quieres decir o Dime más sobre esto.

3. Claves
Materiales

6-7 años: Hoja respuestas Parte A
8-16 años: Hoja respuestas Parte B
2 lápices mina Nº2, sin goma
Cronómetro

Inicio
6-7
8-16
Puntuación
Tiempo

Muestra, Parte A
Muestra, Parte B
0-1
120segundos (2 minutos)
Si demora menos, anotar tiempo.
Bonificación por tiempo para Parte A (no B)

4. Analogías
Materiales
Inicio

Listado de palabras
6-11
12-16

Muestra
Puntuación
Si no hay puntaje
perfecto en 2
primeros
Suspensión
Ayuda
Si es tipo P
Si da varias
respuestas
correctas
Si da respuestas
correctas e
incorrectas

Muestra, 1
Muestra, 3
Ahora voy a decirte dospalabras y te preguntaré en qué se parecen. Por ejemplo, si yo te
pregunto: ¿En qué se parecen el rojo y el azul?, tú podrías contestar: “En que los dos son
colores”.
1 al 6: 0 – 1
7 al 18: 0 – 1 – 2
Secuencia normal.
5 fallas consecutivas
En ítems 1, 2 y 3. Decir respuesta correcta.
En 7 y 8, si da respuesta de 1 punto, decir respuesta de 2 puntos
Explícame lo que quieres decir o Dimemás sobre esto.
Puntuar la mejor
Pedir que se decida y puntuar ésta.

5. Ordenamiento de historias
Materiales

14 juegos de tarjetas, en caja correspondiente
Cronómetro

Inicio
6-7
8-11
12-16
Puntuación

Orden
Si no hay puntaje
perfecto (2) en el
primero que le
correspone
Suspensión
Tiempo
Muestra

Items 1 y 2
Con 2 intentos.

Muestra, 1
Muestra, 2
Muestra, 3
Items 1 y2:
1º intento: 2 puntos
2º intento: 1 punto.
Items 3-13: Según tabla bonificación: 2 – 5.
Se pone según orden numérico. De izq a derecha del niño.
Las letras indican el orden de la historia.
Secuencia normal

4 fallas consecutivas
Items 1 y 2 se consideran fallas si el niño fracasa en ambos intentos.
Ítems 1-11: 45 segs.
Ítems 12-13: 60 segs.
Hay bonificación para ítems 3-13 (p.66)Estos dibujos cuentan una historia acerca de una mujer que quiere comprar una bebida. Las
tarjetas no están ahora en el orden que deben estar. Fíjate cómo las ordeno para que la historia
tenga sentido (se entienda bien).
Ordenarlo. Después señalar lo que la mujer está haciendo en cada paso.
Permitir que observe 10 segundos.
En Orden de Respuestas, registrar el orden en que puso el o ambosintentos de los ítems 1 y 2.
Decir de qué se trata en la instrucción
1: una niña que juega
2: un picnic
Item 1: Si no lo logra en orden correcto o dentro de tiempo límite (45 segs), mostrarle uno (como
en la muestra) y luego pedirle que lo haga de nuevo (intento 2)

Si falla en ítem 3
para 12-16 años.

Item 2: Si no lo logra, poner en orden numérico, luego sacar la 1º tarjeta de la historia,ponerla
abajo y decir:
Este dibujo es el primero de la historia; muestra a un hombre y una mujer que van caminando
mientras un perro los sigue. Ahora quiero que uses estos dibujos para terminar la historia. Ponas
en el orden correcto, después del dibujo del hombre y la mujer que van caminando mientras el
perro los sigue. Hazlo de modo que la historia se entienda bien.
Después de 45 segs,...